【摘要】等待戈多(節(jié)選)班級(jí):________姓名:________一、基礎(chǔ)部分(18分,每小題3分)(一)填空(6分)1.《等待戈多》選自《__________》第三冊(cè)。作者_(dá)_______生于愛爾蘭,是_______派戲劇的代表作家。獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2.戲劇是____________________
2024-11-23 12:02
【摘要】教學(xué)目的1、初步了解荒誕派戲劇的概況及薩繆爾·貝克特。2、領(lǐng)會(huì)全劇的基本內(nèi)容,理解作品的主題及其所表現(xiàn)的現(xiàn)代文明社會(huì)中人們精神上的失望、苦悶和迷惘。3、領(lǐng)會(huì)本劇以荒誕的形式表現(xiàn)社會(huì)的荒誕和人生痛苦的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)想重點(diǎn):以“兩個(gè)流浪漢在等待什么”為突破口理解本劇的“等待”主題。難
2024-12-17 05:20
【摘要】《等待戈多》(以下簡(jiǎn)稱《等》)是法國(guó)作家薩繆爾·貝克特寫的一個(gè)“反傳統(tǒng)”劇本,也是荒誕派戲劇的奠基作之一。作者能使人物的對(duì)話有節(jié)奏感,有詩(shī)意,有幽默情趣,有哲理的深意,并把自己某些深刻的思想通過人物的胡言亂語表達(dá)出來?;恼Q的思想內(nèi)容和荒誕的藝術(shù)形式,在這部作品中得到了高度的統(tǒng)一,這正是其成為荒誕派劇作“經(jīng)典”的原因之所在。作者貝克特認(rèn)為“只有沒有情節(jié)、沒有動(dòng)作的藝
【摘要】◆在無望與希望之間,繼續(xù)等待——讀《等待戈多》有感琴手/文博客地址:《等待戈多》以文本和舞臺(tái)表演的方式延長(zhǎng)了讀者和觀者對(duì)“等待”這一抽象事物的感覺,這種“等待”更像是生活本身,它真實(shí)地存在于每個(gè)人的人生經(jīng)歷中,卻往往不能引起人們的注意,因而也很少引起人們的思考,思考自身與生活本身?!皼]什
2024-11-28 01:34
【摘要】第13課等待戈多導(dǎo)語1953年,有一出十分怪誕的戲劇在巴黎的巴比倫劇場(chǎng)上演,欣賞者和反對(duì)者之間發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵,在觀眾和評(píng)論家中間引起轟動(dòng)。這出劇就是愛爾蘭人薩繆爾?貝克特的《等待戈多》。出乎一般人預(yù)料的是,《等待戈多》贏得了挑剔而又獵奇的巴黎觀眾,連演了300多場(chǎng)。以至于
2024-11-26 02:07
【摘要】錢1、錢是什么3、錢的外在形態(tài)發(fā)生了怎樣的變化4、為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化5、方便了什么2、錢有什么作用1、是一種信用符號(hào)2、用來貿(mào)易3、最早的錢是獸皮,是貝殼,甚至是笨重的鐵塊,到了現(xiàn)在,世界各國(guó)無一例外都使用一種特殊印刷的薄紙——紙幣4、方便5、方便了貿(mào)易貿(mào)易的變化是怎樣使“錢”的外在形態(tài)
2024-11-26 09:27
【摘要】《等待戈多(節(jié)選)》【教學(xué)目標(biāo)】1.積累文中詞語,并熟練運(yùn)用。2.了解荒誕派戲劇的特點(diǎn)。3.分析了解荒誕派戲劇和傳統(tǒng)戲劇的不同。4.分析了解支離破碎的語言描寫在塑造人物形象中的作用?!窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】荒誕派戲劇的特點(diǎn)。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)。【教學(xué)方法】導(dǎo)讀自讀結(jié)合法?!窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)
2024-12-06 02:16
【摘要】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段五13等待戈多(節(jié)選)本課話題——等待朗讀——課文中的名段弗拉季米爾腳疼!他還要知道我是不是腳疼!(彎腰)從來不忽略生活中的小事。愛斯特拉岡你期望什么?你總是等到最后一分鐘的。
2024-11-27 15:01
【摘要】薩繆爾.貝克特制作:長(zhǎng)沙市第22中學(xué)羅洪眉貝克特于1906年生于愛爾蘭都柏林一個(gè)猶太中產(chǎn)階級(jí)家庭,從小就耳聞目睹人民被奴役的慘狀。天主教的束縛,社會(huì)的守舊,政府對(duì)思想與出版的嚴(yán)厲控制與檢查,都使他無法忍受。他曾經(jīng)嘲弄那些在教堂里劃十字的教徒:“一天,愛爾蘭的狗也將會(huì)這樣做??赡茇i也會(huì)如此?!贝髮W(xué)畢業(yè)后,貝克特結(jié)識(shí)了著名的“意識(shí)流”作家
2024-11-27 13:39
【摘要】普希金是俄國(guó)文學(xué)史上第一位舉世矚目的偉大作家。他是近代俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)造者。果戈理曾評(píng)價(jià)說:“一提到普希金的名字,就會(huì)立刻想到俄羅斯民族詩(shī)人。事實(shí)上,在我們的民族詩(shī)人中,沒有一個(gè)及得上他,而且沒有一個(gè)人能更適宜于被稱為民族詩(shī)人……在他身上,俄羅斯的大自然,俄羅斯的精神,俄羅斯的語言,反映得這樣的純潔,這樣的凈美,有如
2024-11-26 09:28
【摘要】學(xué)習(xí)要求語言知識(shí):讀懂文意,辨識(shí)文中常見文言實(shí)詞、虛詞在特定的語言環(huán)境中的含義和用法。文學(xué)知識(shí):了解梁?jiǎn)⒊n文閱讀分析:?把握本文的中心論點(diǎn);?理解并說明文中正反對(duì)舉的說理方法;?找出文中的比喻句和層遞句,說明其含義。作者簡(jiǎn)介梁?jiǎn)⒊?873-1929),字卓如,號(hào)
【摘要】“楚河漢界,風(fēng)云叱咤,稱霸四方。世事如棋,乾坤莫測(cè),笑盡英雄?!弊髡吆?jiǎn)介:出生于1949年清明節(jié)。十二三歲時(shí)就已遍覽曹雪芹、羅貫中、施耐庵、托爾斯、巴爾扎克、陀斯妥耶夫斯基、雨果等中外文學(xué)名著。中學(xué)未讀完,“文化大革命”開始,去山
2024-11-27 18:07
【摘要】華羅庚簡(jiǎn)介?華羅庚,中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家.1910年11月12日生于江蘇省金壇縣,1985年6月12日在日本東京逝世。他用行動(dòng)實(shí)踐了自己的諾言:“最大的希望就是工作到生命的最后一刻。”4、華羅庚的論著:《論高斯的完整三角和估計(jì)問題》(1936—1937)《堆壘素?cái)?shù)論》(手稿)(19
2024-11-26 09:29
【摘要】13等待戈多(節(jié)選)課時(shí)訓(xùn)練13等待戈多(節(jié)選)一、夯基訓(xùn)練,每對(duì)的讀音完全不相同的一組是().悔/纖.維癥.結(jié)/癥.狀廢址./趾.高氣揚(yáng).步/渡.過血.泊/流血.啰.唆/鑼.鼓喧天.多/游弋.咀嚼./嚼.舌荒誕.
2024-12-16 03:39
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)一、體會(huì)文中作者濃濃的鄉(xiāng)情。二、把握散文形散神聚的特色。三、把握回憶性散文的思維特點(diǎn),學(xué)習(xí)回憶性散文的寫作方法。四、品味作品的語言和情感。導(dǎo)入課文鄉(xiāng)愁席幕蓉故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上