粵教版必修三藥教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-28 01:36本頁面
【正文】 、動作的直接描寫和側(cè)面描寫；如，“老栓接了”顯得莊重，“抖抖的裝”顯得激動，“按了兩下”顯出小心瑾慎，這些都聯(lián)系著他內(nèi)心活動顯現(xiàn)著性格；再如，“吃一驚”不但寫出場面的可 怕，并顯現(xiàn)了老栓的膽怯，“按一按”寫出了老栓的錢來得不易和對錢的珍惜，以及對兒子醫(yī)病的渴盼，“摸出洋錢，抖抖的想交”寫出了他對錢珍惜及驚懼神態(tài)，又“不敢拿他的東西”更體現(xiàn)了他的膽怯與善良及其矛盾心情，應(yīng)當說這些才是他性格的主要方面。這又表現(xiàn)了他麻木、無知。 感到“幸福”（如，對他“??別的事情，都已置之度外了??”的心理描寫。 華老栓有哪些性格特征？ 愚昧、落后。下面我們就來看看《藥》的“情節(jié)的設(shè)計是否有力地表現(xiàn)了人物性格”。 具體步驟： 分析人物性格與情節(jié)的關(guān)系。 （主題暫不板書，待分析完人物后再歸納。 在以上講述和討論中，教師訂正、篩選學生的語言，板書小說明、暗并行的雙線結(jié)構(gòu)圖。 （ 2）討論：《藥》的情節(jié)包括幾個部分；比較兩個故事敘述方法上的區(qū)別。 “所謂情節(jié)，就是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。一方面是清政府對革命者的殘酷鎮(zhèn)壓；另方面是革命者絕不會因遭受挫折而消沉。 要求： 把能體現(xiàn)小說時代背景和社會政治情況的有關(guān)人物服飾、語言、環(huán)境描寫的文句勾畫出來。 指導預習 學生閱讀“預習提示”，教師提問并歸納“提示”要點。 具體步驟： 一、導入新課 本單元是小說單元，也是本期學習的第二個小說單元。 教學設(shè)想：三課時 第一課時 教學要點： 了解本文的時代背景和社會環(huán)境。 教法：討論法。 教學難點：了解情節(jié)與人物性格的關(guān)系。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1