【摘要】雷雨(第一課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能記住戲劇的基礎(chǔ)理論,學(xué)習(xí)欣賞戲劇的方法。2、能領(lǐng)會作品中個性化的對話語言對真實、鮮明地塑造人物形象所起的作用。3、能提升對戲劇的審美情趣,增強生命意識,提高語文素質(zhì)。【學(xué)習(xí)重點與難點】1、合作探討《雷雨》的戲劇沖突,分析人物形象。
2024-12-16 19:00
【摘要】雷雨(第三課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能記住戲劇的相關(guān)知識,能說出《雷雨》中主要人物的性格特點。2、會分析魯大海的人物形象,探究周樸園的一些異常行為,3、理解《雷雨》的主題?!緦W(xué)習(xí)重點與難點】1、會分析魯大海的人物形象,探究周樸園的一些異常行為,2、理解《雷雨》的主題?!臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】1、帶著預(yù)習(xí)案
2024-12-16 03:39
【摘要】藥(教師中心稿)教學(xué)目的:1、領(lǐng)會《藥》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。2、通過課文了解情節(jié)與人物性格的關(guān)系。3、通過課文學(xué)習(xí)分析情節(jié)結(jié)構(gòu)(特別是雙線結(jié)構(gòu))和歸納主題的方法。教學(xué)重點:通過課文學(xué)習(xí)分析情節(jié)結(jié)構(gòu)(特別是雙線結(jié)構(gòu))和歸納主題的方法。教學(xué)難點:了解情節(jié)與人物性格的關(guān)系。課型:講讀。
2024-11-28 01:36
【摘要】《善良》教學(xué)設(shè)想一、關(guān)于《善良》從時間上看,善良是一個古老的道德話題,從感情色彩來看,善良是一個帶有人性光輝的褒義詞。但是“善良”在與現(xiàn)實生活發(fā)生碰撞的時候往往會帶來一些負面的結(jié)果,因而“善良”又常常被人們所懷疑甚至否定。這就是善良的復(fù)雜性。當(dāng)代作家王蒙的《善良》,應(yīng)該說就是這種復(fù)雜性所帶來的一個作品,文章從現(xiàn)實中人們的善良觀(“善良
2024-11-28 01:34
【摘要】第9課雷雨曹禺原名萬家寶,1910年生于天津一個沒落的官僚家庭,原籍湖北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。1928年,入南開大學(xué)政治系,翌年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。在校期間,繼續(xù)演劇并攻讀了大量的中外劇作,廣泛涉獵歐
2024-11-25 14:41
【摘要】教學(xué)目的:1、通過課文的研討,認識儒家一貫提倡的倫理道德在春秋時代貴族統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的矛盾斗爭中的尷尬地位,認識到它的虛偽性。2、通過研討,鑒賞本文在戲劇性矛盾沖突中表現(xiàn)人物的方法。3、通過課文研討,鑒賞本文以個性化的人物語言刻畫人物性格的塑造方法。教學(xué)設(shè)計:1、本文學(xué)習(xí)作為一種研究性學(xué)習(xí)的初步探討將遵循幾個原則:學(xué)生自己學(xué)習(xí)研究為主;
【摘要】《雷雨》教案2(粵教版必修五)教學(xué)目標(biāo):1了解戲劇知識,把握戲劇沖突。2品味劇中人物個性化的語言,把握人物思想性格。3理解潛臺詞的內(nèi)涵,分角色朗讀,扮演劇中人物。重點難點:1通過分析人物語言來把握人物形象。2認識尖銳的戲劇沖突,理解潛臺詞的內(nèi)涵。課時:兩課時。教具:采用投影儀。
2024-12-06 02:16
【摘要】9雷雨(節(jié)選)學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)課文圖解整體感知1.(1)了解戲劇的基礎(chǔ)理論,學(xué)習(xí)欣賞戲劇的方法;(2)體會戲劇中個性化的語言和人物性格。2.(1)合作探討《雷雨》的戲劇沖突,分析人物形象;(2)體味劇中人物微妙的心理變化。、半殖民地半封建社會的罪惡。學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)課文圖解整體感知
2024-11-25 10:40
【摘要】教學(xué)設(shè)想:通過引導(dǎo)學(xué)生對小說情節(jié)的分析,理清小說線索,明確小說敘述者“我”的作用,探討人物的性格和小說的主題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,養(yǎng)成善于思考、善于發(fā)現(xiàn)問題、從細節(jié)入手進行主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)微型小說層層設(shè)疑的寫作特點,并嘗試小小說寫作。教學(xué)思路:一、播放《天鵝湖》第二幕音樂。二、請學(xué)生講述《天鵝湖》的童話故事,老師補充。《
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、了解本文運用的“意識流”表現(xiàn)手法;2、體會本文放射性的結(jié)構(gòu)特點;品味“把平淡的事物表述得饒有趣味”的語言特色;3、理解作者的思想感情,體會文中表現(xiàn)出的新舊沖突、社會轉(zhuǎn)變的鮮明的時代特點。教學(xué)重點:1、2教學(xué)難點:結(jié)合意識流小說的特點,體會本文放射性的結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)方法:教師展示“意識流”、“意識流小說”的相關(guān)知識,引導(dǎo)
2024-11-27 21:57
【摘要】教學(xué)內(nèi)容:說數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.了解數(shù)的發(fā)展,從而認識科學(xué)發(fā)展無止境的規(guī)律和科學(xué)的創(chuàng)新精神。2.從課文的描述里去感受數(shù)學(xué)的美,并探究這種美產(chǎn)生的原因。教學(xué)重點對文本內(nèi)容的整體感知,了解數(shù)的發(fā)展,領(lǐng)會一種科學(xué)的精神。教學(xué)難點探究科學(xué)家筆下的數(shù)何以有如此魅力。教學(xué)方法問答式、討論式
【摘要】二)《喜看稻菽千重浪》教學(xué)設(shè)計廣州第二中學(xué)石敏目標(biāo)預(yù)設(shè)①把握人物通訊的寫作特點,體會并理解本文的語言特色。②以分析探究引導(dǎo)寫作。③了解本文的通訊人物——袁隆平的性格特點和高尚的品格,了解袁隆平在水稻研究上的貢獻,并學(xué)習(xí)他在科學(xué)上的執(zhí)著精神。表達
【摘要】戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象,揭示社會矛盾,反映社會生活。此處實指劇本,是一種文學(xué)體裁。戲劇種類?按語言表現(xiàn)形式分為話劇(如《雷雨》)、歌劇(如《白毛女》)、舞劇?按結(jié)構(gòu)分為獨幕劇、多幕劇(如《雷雨》);題材
2024-11-25 03:03
【摘要】曹禺作者簡介他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。1、戲劇是一種藝術(shù);它是助、
【摘要】雷雨曹禺是一種綜合的舞臺藝術(shù)。它是借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象,揭示社會矛盾,反映社會生活的。此處實指劇本,是一種文學(xué)體裁。戲劇按結(jié)構(gòu)按語言表現(xiàn)形式按作品類型按年代獨幕劇、多幕劇話劇、歌劇舞劇悲劇、喜劇、正劇現(xiàn)代劇、歷史劇、