【摘要】粵教版高中語文必修五第四單元檢測試卷第I卷(選擇題,共60分)一、積累與運用(5題,每題3分,共15分)1.下列加點的詞活用不同于其他三項的是()A.吾得兄事之B.項伯乃夜馳之沛公軍C.常以身翼蔽沛公D.籍吏民,封府庫2.選出與“籍何以至此”句式特點不同的一
2024-12-05 11:16
【摘要】《哈姆萊特》練習(xí)莎士比亞語言積累1.下列各句中,沒有錯別字的一項是()A.我把偽造的國書照著原來的樣子折好,簽上名字,蓋上印璽,把它小心封好,歸還原處,一點沒有露出破碇。B.如果我不去箭除這一個戕害天性的蟊賊,讓他繼續(xù)為非作惡,豈不是該受天譴嗎?C.要是你們兩人交起手來,在十二個回合之中,他至多不過多嬴您三著;可是他卻覺得他
【摘要】田中高二語文第三單元練習(xí)班級姓名座號成績第一部分閱讀鑒賞一、古詩文閱讀鑒賞(一)古詩文默寫(8分)1、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,?!队伟U山》2、身無彩鳳雙飛翼,
2024-11-15 12:02
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.了解科學(xué)小品的特點。2.學(xué)習(xí)運用各種方法來說明抽象事理的寫法,并學(xué)以致用。3.理解說明文中內(nèi)容與形式之間的關(guān)系。教學(xué)方法:①自學(xué)輔導(dǎo)②學(xué)以致用教學(xué)時數(shù):四課時教學(xué)流程:布置預(yù)習(xí),初解課文內(nèi)容。
2024-12-05 03:57
【摘要】一、導(dǎo)入新課高二的同學(xué),就應(yīng)該善于自己,思考人生。教師先向?qū)W生作自我介紹,然后向?qū)W生講述發(fā)生在她身邊的事。說她跟學(xué)生的關(guān)系很好,師生經(jīng)常通過周記和信箱相互交流。這種交流是非常自在的,可以討論,也可以書面交流。下面向同學(xué)們介紹兩個學(xué)生的心聲。一個說:“我終于承受不了這無休無止的周練了,我只是大海中的一滴水。母親為什么要生我?生我難道就是讓我去應(yīng)付那無窮無盡的周練嗎
2024-12-09 05:23
【摘要】《差別》教學(xué)設(shè)計蔚俊俊教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.了解微型小說的特點,欣賞微型小說的魅力。2.理解《差別》的主題,情節(jié),藝術(shù)特點。。過程與方法:從課文中總結(jié)出微型小說的主要特點。情感態(tài)度與價值觀:1.培養(yǎng)對微型小說的興趣。。教學(xué)重點:理解小說的主題、情節(jié)
2024-12-08 08:08
【摘要】《雨霖鈴》教學(xué)實錄一.導(dǎo)入:人生無常,聚散不定,我們的生活總是充滿了別離的苦痛??蛇@苦痛倒觸發(fā)了詩人的詩情,他們用詩詞歌賦來傾訴詠嘆他們的離愁別緒。我們透過這些詩行,可以想見朋友分別時的悲楚,夫妻天各一涯的哀怨,母親呆望游子歸家的淚眼愁眉,我們可以體悟到“黯然消魂者,唯別而已矣”的至理。今天,讓我們一起來學(xué)習(xí)另外一篇抒寫離別之情的名作,來自北宋柳永的
2024-11-20 01:36
【摘要】《段太尉逸事狀》(柳宗元):記錄人物逸事的記敘文。、外柔內(nèi)剛、勇毅見于平易的個性特征。、反襯手法刻畫人物性格的藝術(shù)手法。、不著議論、冷靜從容、嚴(yán)謹(jǐn)沉穩(wěn)的寫實手法。。一、通假字:1、不,輒奮擊。2、椎釜鬲甕盎盈道上。3、辭甚巽4、出入岐周間。5、覆校無疑
2024-12-05 03:56
【摘要】第一部分選擇題(共33分)一、(12分,每小題3分)1.下列加點字的讀音,完全相同的一組是()A.霧靄船塢毋庸置疑好高騖遠(yuǎn)B.犄角稽首緝拿歸案畸輕畸重C.赦免懾服跋山涉水退避三舍D.屏障棋枰暴虎馮河貧嘴薄舌2.下列
【摘要】教學(xué)目的1、初步了解荒誕派戲劇的概況及薩繆爾·貝克特。2、領(lǐng)會全劇的基本內(nèi)容,理解作品的主題及其所表現(xiàn)的現(xiàn)代文明社會中人們精神上的失望、苦悶和迷惘。3、領(lǐng)會本劇以荒誕的形式表現(xiàn)社會的荒誕和人生痛苦的藝術(shù)特點。教學(xué)設(shè)想重點:以“兩個流浪漢在等待什么”為突破口理解本劇的“等待”主題。難
2024-12-09 05:20
【摘要】等待戈多(節(jié)選)班級:________姓名:________一、基礎(chǔ)部分(18分,每小題3分)(一)填空(6分)1.《等待戈多》選自《__________》第三冊。作者_(dá)_______生于愛爾蘭,是_______派戲劇的代表作家。獲諾貝爾文學(xué)獎。2.戲劇是____________________
【摘要】教學(xué)目標(biāo):?認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生端正面對過去的得失成敗的態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力?能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章時篩選及分析信息的能力。?情感目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力,認(rèn)識和規(guī)劃自己的人生和道路。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章時篩選及分析信息的能力。教學(xué)難點:在知識學(xué)習(xí)的過程中引發(fā)學(xué)生認(rèn)識自己、把握自己教學(xué)時數(shù):一課時
2024-11-19 21:57
【摘要】《東方風(fēng)來滿眼春》教學(xué)設(shè)計廣州市第七中學(xué)張春娥一、教學(xué)設(shè)想在學(xué)習(xí)通訊《東方風(fēng)來滿眼春》的基礎(chǔ)上,開展活動課,將此通訊轉(zhuǎn)換成一則短消息。二、教學(xué)思路1、了解通訊與消息的區(qū)別2、將通訊轉(zhuǎn)換成消息三、教學(xué)課時:兩課時第一課時教學(xué)重點:了解通訊與消息的區(qū)別教學(xué)過程:一、導(dǎo)入二、關(guān)于新
【摘要】第三單元戲劇第9課雷雨(節(jié)選)內(nèi)容索引預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識語言知識積累(1)單音字①驚愕()②半晌()③
2024-11-17 18:12
【摘要】曹禺曹禺,原名萬家寶,1910年生于天津一個沒落的官僚家庭,原籍湖北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。?1929年進(jìn)南開大學(xué),后轉(zhuǎn)入清華大學(xué)外語系。1933年大學(xué)四年級的時候,完成處女作《雷雨》,震動當(dāng)時戲劇界。193
2024-11-19 16:20