語(yǔ)文版九上寫一篇學(xué)習(xí)小結(jié)word寫作教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-28 00:03本頁(yè)面
【正文】 下學(xué)期力爭(zhēng)有更大的進(jìn)步。我覺(jué)得，要使自己的語(yǔ)文成績(jī)提高得更快一點(diǎn)，除了認(rèn)真學(xué)好課文外，還要利用課余時(shí)間我讀些書報(bào)。這樣，解決了不少自己弄不懂的問(wèn)題。為什么不愿向老師和同學(xué)請(qǐng)教呢？一怕老師說(shuō)我腦子笨 ，二怕同學(xué)譏笑我。 ，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教。當(dāng)天上過(guò)的課文，力爭(zhēng)當(dāng)天弄懂；課堂上沒(méi)弄懂的，下課后立即請(qǐng)教同學(xué)或老師，直到弄懂為止。誰(shuí)知，到了期末總復(fù)習(xí)時(shí)，連當(dāng)時(shí)弄懂的那一點(diǎn)也都忘了。另外，我還自己命題寫了四篇短文，其中包括兩篇讀報(bào)后析體會(huì)文章。 ，這學(xué)期，老師共布置了八篇作文。 ，除老師規(guī)定一些課文外，我還自己選擇背誦了幾篇，如《別了，可愛的中國(guó)》。 生字認(rèn)識(shí)多了，就有利于對(duì)詞匯的掌握。由于又掌握了兩百多個(gè)生字，我感到自己的閱讀能力和寫作能力有了明顯的提高。我們這一學(xué)期用的語(yǔ)文課本上，共有 生字 一百一十五個(gè)。升到初中后，在老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，也逐漸建立信心，于是狠下功夫， 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，終于在期末考試時(shí)取得 95 分的好成績(jī)。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)學(xué)期小結(jié) 記得讀小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，小測(cè)驗(yàn)、大考試通常只能在 65 左右。 ：《我是怎樣學(xué)習(xí)的》，寫學(xué)科方面的，針對(duì)自己特長(zhǎng)的某一學(xué)科，小結(jié)一、二點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)?？傊?，要根據(jù)自己寫作目的和要求來(lái)具體、靈活地安排。 ，最后在小結(jié)的右下方寫明小結(jié)人的姓名和日期，但標(biāo)題中已含小結(jié)人的，落款時(shí)可不必注明姓名。主體是小結(jié)的主要部分，內(nèi)容多數(shù)是具體做法、成績(jī)與缺、 經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等。 ，一般分為開頭，主體和結(jié)尾三部分。就是學(xué)習(xí)小結(jié)的名稱，放在最前面，要求寫得簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、新穎，充分突出內(nèi)容，常見的標(biāo)題形式有兩種：（ 1）由時(shí)間、小結(jié)內(nèi)容，小結(jié)名稱構(gòu)成，例如《一年來(lái)學(xué)習(xí)作文的總結(jié)》；（ 2）類似新聞的標(biāo)題，這種標(biāo)題形式靈活，只要切中小結(jié)的內(nèi)容即可。從格式上說(shuō)，大致可以分為標(biāo)題、正文和落款等幾部分。 其次，掌握學(xué)習(xí)小結(jié)的基本格式。三是統(tǒng)一性。學(xué)習(xí)小結(jié)是對(duì)自己以往學(xué)習(xí)活動(dòng)的理性認(rèn)識(shí)，是對(duì)事物本質(zhì)規(guī)律的概括，是為了指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)小結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)的具體情況進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，它依據(jù)的是事實(shí)，是客觀存在的真實(shí)材料。 這篇總結(jié)有較強(qiáng)的針對(duì)性。 以上只是適合我的一些學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人的情況不一樣，尤其是思維方式不一樣，不可一概而論。這樣的練筆不需要寫得太長(zhǎng)，有時(shí)三言兩語(yǔ)也成，練得多了，筆頭自然就活了。這樣，頭腦中就有許多基礎(chǔ)知識(shí)方面的儲(chǔ)備了。有時(shí)訓(xùn)練題上也會(huì)出現(xiàn)一些生字、新詞，讓你判別掌握它們的音、形、義。 常翻字典、詞典 在課本上，課外讀物上，常常會(huì)有一些生字新詞，成為我們順利閱讀的障礙。此外，還要堅(jiān)持讀報(bào)，這可以培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)生活的習(xí)慣、培養(yǎng)敏銳獲取信息的能力。 從課外讀物中汲取營(yíng)養(yǎng) 要學(xué)好語(yǔ)文，不能單靠課本上的幾篇文章和課本上的讀寫知識(shí)，要適當(dāng)擴(kuò)大 閱讀面，拓寬視野，讀一些長(zhǎng)篇文學(xué)名著，讀一些散文短篇，還要讀一些知識(shí)性較強(qiáng)的說(shuō)明性文章?? 要把讀物中一些好的句子摘抄到專門的筆記本上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累起來(lái)。這樣，上課時(shí)，腦子既要跟上課文的思路、老師的思路，還要學(xué)會(huì)思考辨別，有自己的主見。 認(rèn)真聽講，同時(shí)記筆記 課堂上聽老師 課時(shí)，手里要準(zhǔn)備一支筆。課前，劃出課文中的生字詞，從 字典或辭典中查找出它們的意思，這有助于進(jìn)一步細(xì)讀、精讀，理解文章的意思。 三、自我感悟升 格 那么，怎樣才能寫好“
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