【正文】 利用負(fù)面案例，進(jìn)行警示教育，并結(jié)合暑期師德教育，統(tǒng)籌安排，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，自覺做好師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建風(fēng)清氣正、昂揚(yáng)向上的良好氛圍。 （ 1）堅持相互結(jié)合的原則； （ 2）堅持實(shí)事求是的原則； （ 3）堅持領(lǐng)導(dǎo)示范的原則； （ 4）堅持正面教育為主的原則； （ 5）堅持以工作檢驗(yàn)作風(fēng)整頓效果的原則； （ 6）堅持標(biāo)本兼治的原則。 四、活動要求 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組。 第三階段（ 20__年 11 月至 12 月）：評議總結(jié)，轉(zhuǎn)化提高。剖析思想，找到根源，提出解決辦法。 第二階段（ 20__年 4 月中旬至 10 月）：集中解決問題，全面推進(jìn)。促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的意識有新增強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力有新提高，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的方法有新改進(jìn)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的 形象有新提高，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的工作有新成效，加快推進(jìn) “ 活力校園、實(shí)力校園、和諧校園 ” 戰(zhàn)略目標(biāo)的建設(shè)，使集團(tuán)化辦學(xué)的內(nèi)涵和教育優(yōu)質(zhì)資源不斷得到深化和拓展。努力建設(shè)節(jié)約型校園，牢固樹立勤儉辦學(xué)思想，規(guī)范公務(wù)接待，控制接待標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行 “ 四條禁令 ” 。嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定，秉公辦事，自覺做到常修為教之德，常思貪欲之害、常懷律己之心，樹立清正廉潔、干凈干事的良好形象。校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn)，學(xué)生家長滿意度高，社會反映好。學(xué)校以德育為先、教學(xué)為中心，視質(zhì)量為生命得到真正體現(xiàn)，辦學(xué)思想端正，教學(xué)行為規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)涵不斷加強(qiáng)；按要求開齊課程，無隨意增減課時、過度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)行為。每個教師都要珍惜同志之間的友誼，心胸開闊，大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺維護(hù) 學(xué)校的穩(wěn)定和榮譽(yù)。班子團(tuán)結(jié)，凝聚力、戰(zhàn)斗力和親和力明顯增強(qiáng)，形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的局面。進(jìn)一步弘揚(yáng) “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，營造崇教厚德，教書育人的良好氛圍，知榮明恥，言傳身教，講操作，重品行，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，樹立正確的師德形象。進(jìn)一步形成健全的學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，樹立正確的辦學(xué)思想，堅定不移貫徹和執(zhí)行黨的教育方針，使領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高，學(xué)習(xí)型黨組織 建設(shè)的各項(xiàng)工作得以落實(shí)。 二、目標(biāo)要求 通過開展 “ 深化作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境 ” 專項(xiàng)活動，有效促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師職業(yè)道德提升，職業(yè)責(zé)任強(qiáng)化，職業(yè)意識增強(qiáng)，職業(yè)技能提高，學(xué)校深化作風(fēng)建設(shè)和優(yōu)化教育環(huán)境有明顯改善，教職工的政治思想水平和業(yè)務(wù)能力有明顯提高，教師隊伍建設(shè)能夠達(dá)到 “ 思想純、行風(fēng)正、隊伍穩(wěn)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精 ” 的目標(biāo)和要求。學(xué)校做好年度規(guī)劃，并按規(guī)劃實(shí)施，各項(xiàng)活動系統(tǒng)化，持久化，鞏固已有成績，逐年創(chuàng)新，各項(xiàng)工作一年一個新臺階。 認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)均衡發(fā)展的相關(guān)文件，領(lǐng)悟精神，明確目標(biāo)任務(wù)，群策群力，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。今后我校將按照上級要求，健全四類學(xué)生檔案資料，做好資料的管理工作和各類學(xué)生的輔導(dǎo)、幫助工作。 建立健全四類學(xué)生資料。 努力打造 “ 孝德文化 ” 品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位。以豐富多彩的孝德教育活動為載體，打造快樂校園。在教導(dǎo)處的組織下，保證每天一小時校園體育活動，每學(xué)年召開一次田徑運(yùn)動會，舉行一次 “ 大家唱、大家跳 ” 藝術(shù)展演，力爭形成 “ 人人能唱歌，個個會跳舞 ” 的局面。 （ 3）實(shí)行資源共享、集體備課制，各項(xiàng)備課資料上傳學(xué)校服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)資源共享，輕負(fù)高效。對每位教師的教學(xué)常規(guī)，實(shí)行每周一小查、每月一大查，重點(diǎn)突出 “ 四抓 ” ，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓輔導(dǎo)，全方位督查教師的教學(xué)行為。通過教導(dǎo)處抽查、學(xué)生座談等方式來督促教師規(guī)范執(zhí)行課程計劃。 抓好常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)課程計劃。全體教師參與學(xué)生大課間活動，每學(xué)期召開教職工趣味運(yùn)動會，開展豐富多彩的工會活動，每 年進(jìn)行一次教師健康檢查。制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導(dǎo)為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發(fā)教師的工作熱情。 （ 3）建立 “ 課內(nèi)比教學(xué) ” 的長效機(jī)制，開展 “ 教學(xué)大比武 ” 活動，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，使教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。 （ 2）利用 遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 開展校本教研活動，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （ 1）深入開展 “ 正師德、清教風(fēng) ” 活動，利用 每周一次的政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為。各種教育儀器、圖書等達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，并得到有效使用。 三、工作措施 （一）提升辦學(xué)條件，做好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。 二、工作目標(biāo) 一年打基礎(chǔ)，三年辦規(guī)范，五年創(chuàng)特色。 校園提高教學(xué)質(zhì)量措施（精選篇 3） 為貫徹落實(shí)《掇刀區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展行動計劃實(shí)施方案》，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本 行動計劃。 確定實(shí)施時間。 提升知曉度。每學(xué)年，縣教育局對兩校共同體建設(shè)進(jìn)行評價。嚴(yán)格執(zhí)行上級文件關(guān)于教師交流輪崗的精神；自我加壓，形成捆綁式的一體化聯(lián)動考核。由縣教育局、教育督導(dǎo)室、教研室、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理和指導(dǎo)共同體建設(shè)，使共同體建設(shè)有了組織保證和智力支持。 建立 “ 六個一 ” 工作常規(guī)：兩校每學(xué)期要做好六件事：校長在對方學(xué)校為期一周的課堂調(diào)研，為對方學(xué)校教師做一次專題報告；雙方安排好為期一周的校際課堂交流，組織一次師生聯(lián)誼活動，一次德育工作論壇，一次社會實(shí)踐活動。 研究和解決當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的六大突出問題：教師專業(yè)發(fā)展、高效課堂建設(shè)、校本課程開發(fā)、有效德育的推進(jìn)、藝術(shù)體育的實(shí)施、新課程理念下的評價。 實(shí)行 校長、教師的隨機(jī)交流和崗位輪換。 追求高質(zhì)量、高品質(zhì)的合作效能，保證合作的廣泛性和連續(xù)性。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教師發(fā)展組，課程建設(shè)組，德育工作組，體育藝術(shù)組。 統(tǒng)籌校本課程建設(shè)，設(shè)置兩校共享的校本課程資源，建設(shè)優(yōu)質(zhì) 的校本課程，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。 兩校教師通過業(yè)務(wù)上交流，思想上溝通，工作上合作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，名教師的比率在全縣處于領(lǐng)先位置。 通過共同體建設(shè)，兩所學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)特色。 校園提高教學(xué)質(zhì)量措施（精選篇 2） 一、指導(dǎo)思想 堅持以為指導(dǎo)，緊緊抓住 “ 均衡發(fā)展 ” 和 “ 提升內(nèi)涵 ” 兩條主線，通過兩校之間的交流與融合，實(shí)現(xiàn)兩校間的教育理念共享、教育資源共享、管理制度共享、特色辦學(xué)共享和發(fā)展成果共享，打造高質(zhì)量高水平的發(fā)展共同體，加速兩校的發(fā)展進(jìn)程，為建設(shè)教育強(qiáng)縣積累經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)校安排生均公用經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)保障 “ 五育合一、五善并舉 ” 相結(jié)合的教育綜合改革工作，做好片區(qū)層面 “ 名師工作室 ” 建設(shè)。 （五）經(jīng)費(fèi)保障。協(xié)助教科體局做好學(xué)校規(guī)劃布局調(diào)整，推進(jìn)學(xué)?；巨k學(xué)條件達(dá)標(biāo)建設(shè)，努力提升基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化水平。工作室通過團(tuán)隊行動，圍繞教育教學(xué)（教育管理）發(fā)展與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn) “ 培養(yǎng)一個，帶動一批，輻射一片 ” 的目標(biāo)。各學(xué)校制訂新教師、青年教師、中青年教師、中老年教師分層培養(yǎng)目標(biāo)，明確 “ 縣、片、校 ” 三級教師培養(yǎng)職責(zé)。 （三）人才保障。建立公開科學(xué)透明的評價機(jī)制，細(xì)化評價指標(biāo)、考核要點(diǎn)和評價標(biāo)準(zhǔn)，完善評價方案。建立獎勵機(jī)制。各學(xué)校賡即成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行 “ 一把手 ” 負(fù)責(zé)制，將五育的五個方面的工作分別安排專人負(fù)責(zé)日常工作的開展，并設(shè)計好活動記錄表、做好資料的收集和歸檔工作，確保工作貫徹到位、執(zhí)行有力、推進(jìn)明顯，成效顯著。陳世萬負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)方案的制訂，片 區(qū)工作的安排布置和推進(jìn)工作；陳學(xué)毅具體負(fù)責(zé)片區(qū)學(xué)校工作的推進(jìn)及各學(xué)校七彩德育方案的制訂、活動記錄表冊的設(shè)計、工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo)；盧杰負(fù)責(zé)各學(xué)校三活課堂方案的制訂、活動記錄表冊的設(shè)計和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo)；舒展負(fù)責(zé)各學(xué)校陽光運(yùn)動方案的制訂、活動記錄表冊的設(shè)計和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo)；張敏負(fù)責(zé)各學(xué)校文化藝術(shù)方案的制訂、活動記錄表冊的設(shè)計和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo)；陳國華負(fù)責(zé)各學(xué)校綜合實(shí)踐方案的制訂、活動記錄表冊的設(shè)計和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo)。 六、保障措施 （一）組織保障。堅持全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基；堅持面向全體，辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生；堅持知行合一，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人；堅持特色立校，辦群眾滿意的教育。開展示范校創(chuàng)建工作。本階段以 ____區(qū)為單位，組織每學(xué)期 2 次