【正文】 圍繞新課程改革，通過(guò)集體學(xué)習(xí)，教師自學(xué)、討論、交流、寫(xiě)心得體會(huì)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)做專題匯報(bào)，骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全體教師在研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立新的教育理念，然后，指導(dǎo)自已的教學(xué)實(shí)踐。（二）、以新課改為契機(jī)加強(qiáng)培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)在實(shí)施新課程的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教師的學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變與更新，實(shí)施“十個(gè)一”工程工作。（3）、組織好各階段測(cè)試工作，并認(rèn)真組織好試卷分析，質(zhì)量分析及測(cè)試后反思。具體督促檢查辦法：（1）、開(kāi)展抽查課（推門(mén)課）活動(dòng)課后評(píng)價(jià)，打分及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正教學(xué)工作中存在的問(wèn) 題，總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)中的創(chuàng)新及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使備課、上課、聽(tīng)課，成為有機(jī)整體。牢固樹(shù)立向課堂40分鐘要質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將以預(yù)約、推門(mén)等形式深入一線聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課，實(shí)行教科處每周五及時(shí)總結(jié)本周課堂教學(xué)情況及教學(xué)秩序情況，改進(jìn)下一步工作。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持側(cè)重包年組制度。（10）、負(fù)擔(dān)要“輕”。（9）、檢查評(píng)價(jià)要“公”。（8）、批改輔導(dǎo)要“細(xì)”。（7）、考核要“嚴(yán)”。（6）、反饋考試要“勤”。（5）、手段要“新”。（4）、教學(xué)要“活”。（3）、作業(yè)要“精”。（2）、上課要“實(shí)”。（1）、備課要“深”。第三篇：提高教學(xué)質(zhì)量措施提高教學(xué)質(zhì)量措施一、指導(dǎo)思想為了認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的各項(xiàng)指示精神，加快新課改步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，特制定此措施。與其他各學(xué)校常聯(lián)系，學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共同研究探討解決問(wèn)題。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，號(hào)召家長(zhǎng)每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。與家長(zhǎng)常聯(lián)系，爭(zhēng)取支持，共同促進(jìn)學(xué)生教育。全面解決 “ 教 ” 和 “ 學(xué) ” 之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽(tīng)課外，加強(qiáng)提高其業(yè)務(wù)能力。對(duì)畢業(yè)班六年級(jí)的月測(cè)月圈，教導(dǎo)處要親自組織，除此之外，六年級(jí)還要實(shí)行周清，即語(yǔ)、數(shù)、科三科每周要對(duì)進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一次測(cè)試，將測(cè)試試卷和匯總成績(jī)單上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)分析要及時(shí)反饋，提出意見(jiàn)或建議，指導(dǎo)六年級(jí)教學(xué)工作的開(kāi)展。我們?cè)谝恢亮昙?jí)實(shí)行月測(cè)月圈，語(yǔ)、數(shù)、科三科教師每月要對(duì)學(xué)生進(jìn)行至少一次測(cè)試，完成一次三科成績(jī)匯總，三科教師要坐到一起對(duì)全班學(xué)生的各科成績(jī)做一次全面分析，確定下一個(gè)月各個(gè)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和班級(jí)三率的提高目標(biāo)。三、實(shí)行月測(cè)月圈，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情。第五、自我提升。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹(shù)立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。教師要耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹(shù)立信心。教導(dǎo)處按規(guī)定對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見(jiàn)，督促整改。確立五個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長(zhǎng)不管，成績(jī)特差的學(xué)生）。通過(guò)建立制度，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生共分四個(gè)層次： 學(xué)校監(jiān)控：教導(dǎo)處制定將制定《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》。中間年級(jí)教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。一年級(jí)和六年級(jí)任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級(jí)起，就出現(xiàn)學(xué)困生。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題，加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。第三，把補(bǔ)困加在課后。（2）搞好常態(tài)課教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。結(jié)課前要有 35 分鐘左右的反饋矯正和補(bǔ)救性的二次教學(xué)，哪些學(xué)生沒(méi)有達(dá)到預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要在教案的后面進(jìn)行記載。課中的筆紙課堂作業(yè)要當(dāng)堂面批面改，重點(diǎn)是對(duì)差績(jī)生。自學(xué)時(shí)，要指導(dǎo)好自學(xué)提綱的使用，自學(xué)提綱可以以“我的工作表”為形式固定下來(lái)，也可以把它列為每天固定的筆紙作業(yè)之一。增加七種學(xué)習(xí)方法：課前要有 2 — 3 分鐘的說(shuō)話、背誦、演講、口算等練習(xí)，用一定的方式告訴學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)程序和時(shí)間分配。這個(gè)教學(xué)模式歸納起來(lái)就是：“知道任務(wù)，先學(xué)后教，重視練習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。創(chuàng)建“實(shí)效課堂”。也叫“課后記”。（建議“我的工作表”的形式： 這節(jié)課我的學(xué)習(xí)任務(wù)是： 在任務(wù)中，我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是： 這節(jié)課我的學(xué)習(xí)方法主要有： 這節(jié)課我的收獲是（知識(shí)、能力、方法三個(gè)方面）： 這節(jié)課我的任務(wù)沒(méi)完成的是： 這個(gè)任務(wù)我補(bǔ)充完成的時(shí)間和方法是：）、教案要體現(xiàn)“復(fù)習(xí)鞏固、明確任務(wù)、自學(xué)自練、精講導(dǎo)學(xué)、課堂作業(yè)、反饋矯正、學(xué)生小結(jié)”等環(huán)節(jié)。、要有學(xué)習(xí)方式方法設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)流程設(shè)計(jì)。、要設(shè)計(jì)供課堂練習(xí)和課堂作業(yè)使用 10 — 20 分鐘的 3 — 4 組習(xí)題，這些題組指的是教師根據(jù)教材要求、根據(jù)學(xué)生情況、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、根據(jù)教材課后習(xí)題自行設(shè)計(jì)的。教案要求七個(gè)設(shè)計(jì)：、要有表述清楚的、符合教材要求的、全班學(xué)生都應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)，有表述清楚并且準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。第一，把功夫下在課前。二、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門(mén)規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開(kāi)全開(kāi)足，決不隨意加課減課。為此，我校在教學(xué)管理中注重過(guò)程管理，優(yōu)化教學(xué)要素，以提高教學(xué)質(zhì)量。相信你，你能行，你很棒?。┑诙航虒W(xué)質(zhì)量提高措施提高教學(xué)質(zhì)量 干塘小學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。寫(xiě)周記其實(shí)也在潛移默化地提高了她的寫(xiě)作水平。對(duì)于一個(gè)中下等的學(xué)生，能寫(xiě)出這樣的周記，她自己都發(fā)現(xiàn)她進(jìn)步了。以后就會(huì)有很大的進(jìn)步。通過(guò)我的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了。我們還學(xué)了質(zhì)數(shù)和合數(shù)，一個(gè)數(shù)如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（或素?cái)?shù)）。我還和老師探索了一個(gè)秘密是：一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是1，最大因數(shù)是它本身。這一周我們學(xué)了因數(shù)與倍數(shù)。謝謝你，讓老師分享了你的快樂(lè)?！蔽覀兌家湎КF(xiàn)在的大好時(shí)光，在新的一年里更上一層樓吧！這篇周記里，字字句句透露出她對(duì)數(shù)學(xué)課程的真愛(ài)，她不是被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是把數(shù)學(xué)課堂當(dāng)作了樂(lè)園。如：蜻蜓、蝴蝶之類的，還有你們有沒(méi)有注意過(guò)，在我們看唱戲時(shí)叔叔、阿姨們打的花臉也是對(duì)稱圖形，我們家里的門(mén)、窗不也是對(duì)稱圖形嗎？在學(xué)習(xí)軸對(duì)稱時(shí)，我們還自己親自動(dòng)手剪蝴蝶了呢！我們把一張紙連續(xù)從同一個(gè)方向?qū)φ廴?，就可以剪?只漂亮的小蝴蝶，對(duì)折四次就可以剪出8只漂亮的小蝴蝶，你看多有趣呀！接下來(lái)學(xué)習(xí)的就是旋轉(zhuǎn)和平移。讓我們期待著這一天的到來(lái)，期待著千方小學(xué)成為全鄉(xiāng)的教育品牌，全縣也是前列的一流的學(xué)校來(lái)臨的日子。2學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生幫扶一個(gè)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。2老師要善于在課堂上、在課余生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)生那怕是一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，千萬(wàn)不要惜字如金。學(xué)生往往因?yàn)槟愕囊痪浼?lì)語(yǔ)言而改變一生。2學(xué)生作業(yè)批改時(shí)要寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。2學(xué)生養(yǎng)成教育的形成。布置好親子作業(yè)。每天讀后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。晨讀：每天起床后，在家誦讀30分鐘到60分鐘。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。1教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，提升自身素質(zhì)，特別是業(yè)務(wù)水平要不斷提高。1盡量保證語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三學(xué)科因提高教學(xué)成績(jī)所需時(shí)間。另外要加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，完成《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的小學(xué)階段145萬(wàn)的閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)習(xí)作。（閱讀要求:多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)，閱讀量整個(gè)小學(xué)145萬(wàn)字以上）1語(yǔ)文加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)，如利用早讀前幾分鐘讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)新聞，誦讀自己的日記等。1搞好學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)校對(duì)優(yōu)勝班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（資源利用可參考人民教育出版社網(wǎng)址）1根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，特別是要訂立一個(gè)全期教學(xué)目標(biāo)（要有難度，但不是喊口號(hào)）。充分利用多媒體教學(xué)資源，要求：語(yǔ)文教師，四十歲以下一星期不少3節(jié)，四十歲以上教師不少于1節(jié)。與其他各學(xué)校常聯(lián)系，學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共同研究探討解決問(wèn)題。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生家庭教育比較薄弱的現(xiàn)狀，我們要站到主動(dòng)的立場(chǎng)上，除召開(kāi)好集體家長(zhǎng)會(huì)之外，我們要通過(guò)下戶家訪，打電話，寫(xiě)書(shū)信等方式，加大與家長(zhǎng)的聯(lián)系力度，盡量多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持，學(xué)校與家庭齊抓共管，做好對(duì)學(xué)生的教育工作。對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)好的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)檢查。做好后勤保障工作。建立激勵(lì)機(jī)制，提高教師教學(xué)工作積極性。備課組組長(zhǎng)應(yīng)了解各班教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)地安排好教學(xué)進(jìn)度，不得為了完成教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)趕教學(xué)進(jìn)度的情況。設(shè)計(jì)模擬試題，加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練。教研組經(jīng)常組織教師，把近幾年的統(tǒng)考試題進(jìn)行討論、研究。（1）認(rèn)真開(kāi)展教改教研活動(dòng)。學(xué)校要求教師盡量不用現(xiàn)成的整套試題，而是提出教師要在課前認(rèn)真分析試題，將合適的題目組合在一起提供給學(xué)生用。要求教師在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)做到三講三不講：即講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn)；學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講。再次，要講求實(shí)效。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要求教師努力做到“實(shí)”。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過(guò)去的練習(xí)，而是要教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對(duì)知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。加大對(duì)教學(xué)資料的投入，盡力通過(guò)各種途徑，為教師搜集和提供相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，及時(shí)通報(bào)各班各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和好的方法，要求老師之間加強(qiáng)合作，凝聚力量，變個(gè)人優(yōu)勢(shì)為團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，同學(xué)科之間多交流探討。學(xué)生要求配備錯(cuò)題本。（三）其它各項(xiàng)措施各班語(yǔ)、數(shù)學(xué)科建立錯(cuò)題庫(kù)。（2）每次檢查要有相互交流，點(diǎn)評(píng)到位，相互提高。堅(jiān)持教學(xué)巡導(dǎo)制度學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)人員定期不定期對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行巡視和督導(dǎo)，確保教學(xué)工作正常運(yùn)行。到班隨堂聽(tīng)課，是發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，促進(jìn)教改，方便交流的重要平臺(tái)。第四、針對(duì)歷年來(lái)的考試方向，考試內(nèi)容，新課程的教學(xué)要求組織教師認(rèn)真做好分析，搜集網(wǎng)上資料，搞幾套模擬試卷，進(jìn)行必要的考前強(qiáng)化訓(xùn)練（熟悉了解各種題型，指導(dǎo)相應(yīng)的解題技巧）。第二、注重試卷的講評(píng)、仿練工作，并做好分析工作。第六、專項(xiàng)練習(xí)認(rèn)真進(jìn)行考核。第五、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書(shū)面、思考，布置課外閱讀作業(yè)（布置作業(yè)要有質(zhì)量和針對(duì)性）。從作業(yè)中找出問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)課。第三、重視作業(yè)的講評(píng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)