湘教版美術(shù)五下家鄉(xiāng)美教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-27 22:10本頁面
【正文】 一起選擇適量的、較全面概括代表家鄉(xiāng)特點的、質(zhì)量較高的命題畫或圖案作業(yè)和文字材料。 活動 三為前兩個活動的綜合，在活動中，它既培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生排版、制作和小組合作的能力。學(xué)生在嘗試作業(yè)后對圖案設(shè)計有了一定的感性認(rèn)識，接著再給他們欣賞一些較優(yōu)秀的圖案設(shè)計作品，以了解更多的設(shè)計方法，提高學(xué)生的欣賞品位，并對下一步更好地完成設(shè)計表現(xiàn)予以啟示。學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊嘗試設(shè)計表現(xiàn)。 首先教師可先將本地民間美術(shù)的作品給學(xué)生欣賞，讓學(xué)生了解到民間美術(shù)作品中的花和生活中的花的區(qū)別，由此導(dǎo)入新課。所以教學(xué)時要盡量避免專業(yè)化傾向，避免簡單地說教，應(yīng)采用趣味性的直觀感受的方法來解決問題。二為構(gòu)圖安排，看看誰的畫面安排最棒，既層次豐富又最能突出主題。如構(gòu)圖要注意有層次，前主后次，前實后虛，近大遠(yuǎn)小。通過這一過程，開闊學(xué)生的視野，升華愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，為下一步創(chuàng)作做準(zhǔn)備。也可以采用畫速寫、拍照片、找掛歷等方式收集資料。 在教學(xué)中可做如下安排：收集資料 —— 交流感受 —— 指導(dǎo)表現(xiàn) —— 欣賞小結(jié)。 三、教學(xué)思路 命題畫是美術(shù)學(xué)習(xí)中一種作業(yè)要求較高的課業(yè)形 式，學(xué)生要依據(jù)題意，搜集繪畫素材，用繪畫的形式將主題表現(xiàn)出來。 ◆培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。 二、教學(xué)目標(biāo) ◆了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。 “學(xué)習(xí)屋”安排了一個課后延伸的作業(yè)，回家向長輩了解一些有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史、傳說、民歌等，并用文字或繪畫的形式記錄下來。達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。 在完成記憶畫表現(xiàn)和圖案設(shè)計后，本課安排了一個綜合應(yīng)用的活動。主體形色與底色的關(guān)系，兩者互為主次。 教材中安排了一個添加裝飾的小訓(xùn)練，讓學(xué)生嘗試運用點、線添加的方法來裝飾圖案。我們可以充分利用自然形態(tài)作素材，采用簡化、夸張等方法，來變形、變色創(chuàng)作出美麗的圖案。教材中還提供了一幅以表現(xiàn)現(xiàn)代化大都市為主題的攝影圖片和兩幅分別表現(xiàn)城市和農(nóng)村美麗風(fēng)景的學(xué)生作品，為不同生活環(huán)境中學(xué)生的創(chuàng)作活動提供一定啟示。想起了我的老師，向普天下辛勤工作的教育工作者們致敬，學(xué)習(xí) 一、教材分析 本課以表現(xiàn)家鄉(xiāng)美為情感激發(fā)點，讓學(xué)生將對家鄉(xiāng)的情感融入到繪畫表現(xiàn)、圖案設(shè)計和宣傳刊的制作中。既要固執(zhí)的學(xué)習(xí)著，又要靈活的生活著。 萬丈高樓平地起，最后我的感受是，我們既需要高深的理論，更需要的是腳踏實地的落實。這樣的一節(jié)課可能在課堂內(nèi)學(xué)生說能做的只有交流，與重點知識的確立，但在學(xué)堂外，每個人都有了自己 完成作業(yè)的成就感。就是在固有教材的模式上，進(jìn)行再加工，再創(chuàng)造！比如《家鄉(xiāng)美》就在原有的基礎(chǔ)上引進(jìn)了攝影，網(wǎng)絡(luò)，互動。教師在作業(yè)評價的位置應(yīng)該是以旁觀的姿態(tài)欣賞學(xué)生對自己的肯定，又要以專家的形象控制偏激的評價與過度評價，把握住公平原則，優(yōu)秀與不合格的 對立是一定存在的，前提是尊重每一個學(xué)生，在不傷害孩子尊嚴(yán)的同時一定要指出他的不足，絕對不能以“好，不錯，很好??！”這樣摸棱兩可的語言來悟道學(xué)生，認(rèn)為自己的缺點也是優(yōu)點，那就真的是誤人子弟，不合師道了。在這里我只是隨筆提到，具體今后怎么操作還在考慮） 三是作業(yè)評價，不注重得分的高低，以學(xué)生自我評價為主，小組互動評價與教師主觀評價結(jié)合的形式進(jìn)行。（這里我試著實行了一種課堂考分制度，就是一個學(xué)生一節(jié)課違反課堂基本守則，扣一分，作業(yè)優(yōu)秀加兩分，表現(xiàn)優(yōu)秀加一分，每月匯總一次，一將成績公
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