【正文】 做到 “ 六個有效 ” ：有效備課、有效選題、有效練習(xí)、 有效講評、有效自學(xué)、有效培優(yōu)補差。 （三）突出質(zhì)量意識，細(xì)化過程管理 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的生命線。 優(yōu)化整合教育資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會 “ 三位一體 ” 的德育網(wǎng)絡(luò)，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。以班級為單位開展 “ 播種良好習(xí)慣，收獲精彩人生 ” 等主題的活動，使全校學(xué)生形成 “ 以好習(xí)慣為榮 ” 的良好氛圍。大隊部定期對小干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的各方面能力。 加強班級文化。 培育校園文化。以深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育為契機，加強理想信念教育、法制教育和道德教育。 深化特色活動。 繼續(xù)加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育，利用國旗下講話、省行課、班隊活動時間，組織學(xué)生重溫《姚江小學(xué)在校學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》等，抓實、抓細(xì)、抓嚴(yán)常規(guī)教育，并持之以恒地進(jìn)行教育與督導(dǎo)，在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 （二）打造德育特色，優(yōu)化德育活 動 樹立全體教職工全員育人的理念，充分認(rèn)識自己在學(xué)校工作中的重要地位，這是做好學(xué)校一切工作的前提和必要條件。 豐富教師生活。積極組織教師參加市級優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀等業(yè)務(wù)能力比賽，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。 進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè)，多舉并措，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。 歸納、挖掘、提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人、真事、真心、真情，大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗、好方法，努力營造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，進(jìn)而帶動 校風(fēng)學(xué)風(fēng)的全面建設(shè)。 加強師德考核，實施 “ 師德一票否決 ” 制，圍繞政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，重點在廉潔自律、勞動紀(jì)律、有償家教、體罰和變相體罰等方面開展自查和督導(dǎo)工作，維護教師自身形象。 三、工作措施： （一）樹立良好形象，促進(jìn)專業(yè)成長 打造一支師德高尚、積極向上、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，特別是青年教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。 深入規(guī)范辦學(xué)行為，結(jié)合科技、智慧等方式和手段，通過課題研究，校本課程體系的建構(gòu)和實施等途徑，改善教與學(xué)的行為，提升教學(xué)品質(zhì)，提高教學(xué)效率，引領(lǐng)教師不斷追尋專業(yè)成長。 二、工作重點： 打造德育特色體系，優(yōu)化德育活動。采取周評估、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的資料按學(xué)時計算，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù)，并與年末考核掛鉤。 參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。本期著重學(xué)科教學(xué)的 “ 互 動生成 ” 方式的理解與嘗試教學(xué)。 專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我校共性 “ 問題 ” ，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教科室存檔。 四、研修方式與活動 自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫好校本研修報告冊。 教育科研本事研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的本事。 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。 教育教學(xué)本事研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要資料，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合本事基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修；要經(jīng)過結(jié)合不一樣層次教師的不一樣特點采取不一樣的研修方式，使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情景，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。 新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。同時，學(xué)習(xí)、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格和特長，由 “ 經(jīng)驗技術(shù)型 ” 向 “ 實踐反思型 ” 的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。 三、工作要點 本年度的校本研修，我校仍將以 “ 新理念、新課程、新技術(shù) ” 為資料，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以 “ 一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展 ” 為重點，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的本事這一目標(biāo)。 一、工作思路： “ 強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效 ” ，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展本事為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，扎實有效地實施校本研修，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展供給廣闊的學(xué)習(xí)空間。 第四周，教科研能力培訓(xùn) ?主要開展課題研究 ?教育隨筆、教學(xué)反思、金點子案例撰寫及研究 ?開展外出觀摩學(xué)習(xí)的二次培訓(xùn)活動。 第二周，教育教學(xué)能力培訓(xùn) ?主要開展聽評課活動、研說教材活動、限時備課活動等。 新課標(biāo)研修 ?主要通研新課標(biāo)精神。 具體研訓(xùn)安排 每月第一周 教師師德研修 ?主要學(xué)習(xí)師德相關(guān)的內(nèi)容 ?提高教師的師德修養(yǎng)。努力提高教師的教科研能力，開展教學(xué)反思，開展教育隨筆評比活動等。把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)模式研究進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。形成有思想、有品味、有影響的博客群落。組織教師學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的能力。幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運用先進(jìn)的教學(xué)手 段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。 以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對導(dǎo)學(xué)助學(xué)拓學(xué)教學(xué)模式的研究總結(jié)和推廣工作，認(rèn)真開展學(xué)校教學(xué)模式的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi) 推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學(xué)校影響力。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。 新課程研修，更新教育教學(xué)理念。愛自己 — 就是要做到以 “ 學(xué)為人師 ?行為示范 ” 為準(zhǔn)則，增強教師職業(yè)的使命感、責(zé) 任感、光榮感和成就感。使廣大教師愛教育 — 就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意。 帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，提高教師自身的思想素質(zhì)。 三、工作要點 本年度，在深刻認(rèn)識校本研訓(xùn)在全面實施素質(zhì)教育、促進(jìn)師生共同發(fā)展和學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，著重從師德修養(yǎng)、新課標(biāo)研修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教育教學(xué)能力研修、教 科研能力研修等方面進(jìn)行校本研修。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為抓手 ?轉(zhuǎn)變教育觀念 ?全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì) ?促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。為了規(guī)劃和強化校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際 ?制訂本校校本研訓(xùn)計劃 一、工作思路 校本研訓(xùn)是學(xué)校從發(fā)展的實際出發(fā) ?就教育教學(xué)實際存在的問題 ?以一線教育工作者為主體 ?通過教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個途徑 ?幫助教師促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。每次集體活動在觀看課例、集中研討的基礎(chǔ)上，由年組組長組織教師進(jìn)行集體備課活動，每次教研活動之前，提前一周分配好備課任務(wù)和研討主題，每位教師對自己所