蘇教版科學五上電磁鐵說課-文庫吧資料
2024-11-27 19:16本頁面
【正文】 鋪墊。 演示磁鐵吸大頭針。 六 、說教學過程 本節(jié)課的教學過程分為五個環(huán)節(jié)。 說學法： 《科學課程標準》中明確指出：科學學習要以探究為核心 ，讓探究成為科學學習的主要方式。本課教 學的指導思想是：力圖體現(xiàn)以活動組織教學 ,通過營造的問題情境 ,讓學生經(jīng)歷一個發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、建立假設、設計實驗驗證、得出結(jié)論并解決問題的過程去認識電磁鐵的性質(zhì)。 四 、說教 學準備： １、電池、導線、鐵釘、大頭針等 ２、實驗記錄單，每小組一張 五 、說教法和學法 說教法： “教無定法，貴在得法”。 教學難點： 探究影響電磁鐵磁力大小的因素 。 情感態(tài)度與價值觀： 對探究 電 磁鐵的性質(zhì)有濃厚的興趣； 在活動中培養(yǎng)學生科學的思維方法、積極的學習態(tài)度、小組合作探究的科學精神。 指導學生能夠用語言描述自己的實驗方法。 能夠做一個電磁鐵并能發(fā) 現(xiàn)電磁鐵與永久磁鐵的異同點。 二、說教學目標 結(jié)合教學內(nèi)容和學生的認知特點，我制定了本節(jié)課的教學目標，重在讓學生親歷一個完整的探究過程。在認識 電 磁鐵性質(zhì)的基礎上，要求教師面向全體學生，以探究
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