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正文內(nèi)容

4開展公眾消防科普教育提高安全素質(zhì)勢(shì)在必行-文庫吧資料

2024-08-27 14:49本頁面
  

【正文】 共場所,其中公共聚集場所更加突出。隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展,城鎮(zhèn) 第 7 頁 共 11 頁 人口占總?cè)丝诘谋嚷什粩嗵岣?,加上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員的數(shù)量不斷增加,從長遠(yuǎn)來看,我國人口數(shù)量中城鎮(zhèn)超過農(nóng)村只是一個(gè)早晚問題,因此,對(duì)城鎮(zhèn)社區(qū)居民消防科普教育時(shí),要充分利用當(dāng)?shù)氐南揽破战逃睾烷_放的消防站,讓居民親身體驗(yàn)消防;要特別關(guān)注老人、幼兒、殘障人員和外來務(wù)工人員等火災(zāi)高危群體。對(duì)于進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的消防科普教育,農(nóng)村、暫住地社區(qū)和用人單位都有責(zé)任進(jìn)行,要不留下盲點(diǎn)。我國農(nóng)村的火災(zāi)發(fā)生起數(shù),火災(zāi)死亡人數(shù)和火災(zāi)損失均占全國總數(shù)的 60%以上,有效的開展對(duì)農(nóng)民的消防科普教育,能對(duì)減少我國的火災(zāi)發(fā)生起數(shù)、火災(zāi)死亡人數(shù)和火災(zāi)損失產(chǎn)生直接的效果。 根據(jù)未成年人絕大多數(shù)在上學(xué)的特點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行的消防科普教育應(yīng)滲透到教學(xué)和課外科技活動(dòng)中,要讓他們多參觀消防科普教育基地、消防站,有親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)他們對(duì)消防知識(shí)的興趣,對(duì)他們進(jìn)行的科普教育的內(nèi)容,既要注重實(shí)用方法,又要注重一般的消防科技知識(shí),并把它 作為提高未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的組成部分。 對(duì)未成年人。在教育的立意上和表現(xiàn)形式上也必須創(chuàng)新才能吸引公眾的興趣,如果年年都是老一套,公眾會(huì)感到索然無味,也就難以達(dá)到教育的效果。 同時(shí),公眾消防科普教育工作必須有創(chuàng)新性,包括內(nèi)容創(chuàng)新,表達(dá)方式創(chuàng)新和傳播手段創(chuàng)新。任何知識(shí)只有經(jīng)常溫習(xí),才能不被人們遺忘,這就是 “ 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ” 的道理。其形式也必須是公眾樂于接受的,有趣的,否則就會(huì)影響宣傳普及的效果。所以,消防科普教育工作者,應(yīng)當(dāng)掌握趣味性的講授手法,使所講授的內(nèi)容對(duì)聽者、看者具有吸引力,使人想聽、想看,達(dá)到啟發(fā)群眾、教育群眾的目的。所謂趣味性,就是通過對(duì)教育內(nèi)容的加工,針對(duì)不同的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容,用形象、生動(dòng)、活潑的藝術(shù)性手法或語言,將 不同的聽者、看者的注意力都聚集于所講的內(nèi)容上的一種手法。因此,消防工作有季節(jié)性的要求,消防科普教育工作同樣要根據(jù)不同季節(jié)的火災(zāi)特點(diǎn),安排不同的內(nèi)容。 另外,在消防科普教育的內(nèi)容上應(yīng)和季節(jié)相吻合。講明為什么會(huì)發(fā)生這起火災(zāi),它的直接起因是什么,間接原因又是什么,給生產(chǎn)和人民群眾的生活帶來了怎樣的后果,應(yīng)該從中吸取什么教訓(xùn),如何防止此類火災(zāi)的發(fā)生等。因?yàn)槿魏位馂?zāi)的發(fā)生,總是在某種條件下出現(xiàn)的,往往反映某個(gè)時(shí)期消防工作的特點(diǎn),所以,消防科普教育,應(yīng)特別注意利用一切機(jī)會(huì),抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行。所以,在進(jìn)行消防科普教育時(shí),要注意區(qū)別這些不同特點(diǎn),抓住其中的主要矛盾,有針對(duì)性、有重點(diǎn)地進(jìn)行。否則,人們就不能正確認(rèn)識(shí)和接受你所宣傳普及的內(nèi)容。由于消防科普教育工作是教育人的,是通過各種渠道和形 式的教育活動(dòng)來提高人們的消防安全意識(shí)的,所以,宣傳普及的內(nèi)容必須按照事物的本來面目加以認(rèn)識(shí)和說明。讓人們了解掌握防止火災(zāi)發(fā)生的方法,掌握火災(zāi)發(fā)生、發(fā)展的原因和規(guī)律,因此,在消防安全科普教育的方法和內(nèi)容上
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