提高當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)勢(shì)在必行-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 01:32本頁(yè)面
【正文】 ，從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，把握住教育的大方向。但是僅憑我們自己的努力還不夠，要將人們腦海中的大學(xué)生的形象徹底改變太難，我們還需要幫助。大學(xué)生已經(jīng)會(huì)接受了多年的教育，可在西方消極的思想的沖擊下，享樂(lè)主義、拜金主義、利己主義、個(gè)人主義盛行，導(dǎo)致了大學(xué)生迷失自己陷入腐化墮落的泥沼中，有的甚至走到了犯罪的道路上。具體建議與途徑在下面做詳細(xì)介紹。堅(jiān)持用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生做品德高尚的人。時(shí)尚，也許有些人的認(rèn)識(shí)還不夠深入透徹，這里不指簡(jiǎn)單的物質(zhì)需要的時(shí)尚，作為大學(xué)生我們應(yīng)該用知識(shí)來(lái)武裝自己，不是嗎？我們對(duì)最近發(fā)生的國(guó)家大事，國(guó)際局勢(shì)，中國(guó)在國(guó)際的地位怎么樣知道多少？文化的多種多樣你知道多少？因此當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該讓自己成為一個(gè)知識(shí)淵博，關(guān)注時(shí)事的知識(shí)型時(shí)尚達(dá)人?；盍?，大學(xué)生不像中學(xué)生一樣每天都忙于學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間去打球、游玩，也不像中年人忙于他們的事業(yè)和家庭，很少有機(jī)會(huì)出去看看風(fēng)景，放松放松。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，這樣不僅能夠展現(xiàn)我們正值青年的朝氣和精神，還有有利于我們擁有強(qiáng)健的體魄。三、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的精神營(yíng)造和諧、文明的大學(xué)校園樹(shù)新風(fēng)、建校風(fēng)，展現(xiàn)我們大學(xué)生的魅力：青春、活力、時(shí)尚、創(chuàng)新。我們是否應(yīng)該清醒一下，看看我們的腳下的山崖已經(jīng)開(kāi)始松顫，你還打算繼續(xù)仰起你的頭顱往前邁嗎？前面是萬(wàn)丈深淵，你可曾想過(guò)你含辛茹苦的父母，他們期盼的雙眼已經(jīng)流出了淚花，難道你麻木不仁，不曾同情、可憐你父母將要碎裂的心？我們需要改正，需要努力，需要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們自己。大學(xué)生遭人唾棄，在有些用人單位寧愿高新聘用研究生，收納?？粕褪遣辉赣么髮W(xué)生，這是為什么呢？在有些人眼里大學(xué)生既沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也沒(méi)有熟練的操作技能，沒(méi)有應(yīng)有的道德修養(yǎng)，沒(méi)有好的處事能力，高傲，自負(fù)，不切合實(shí)際。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，人們生活水平的提高，人們的需求越來(lái)越多樣化和高檔化，在現(xiàn)代生活消費(fèi)意識(shí)熏陶下，青年學(xué)生也紛紛追求生活的新潮化和高檔化。但是由于他們的辨析力弱，自我控制力較差，因此，在缺乏引導(dǎo)的情況下，不能正確掌握善與惡、公正與私、誠(chéng)實(shí)與虛偽、高尚與卑劣、榮譽(yù)與恥辱的界限，進(jìn)而出現(xiàn)了道德觀念淡薄、生活行為失范等現(xiàn)象。自我意識(shí)膨脹，生活行為失范。一些學(xué)生以自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為核心，強(qiáng)調(diào)個(gè)人本位，社會(huì)、集體次之；在物質(zhì)和精神關(guān)系上，過(guò)分關(guān)注眼前的機(jī)會(huì)和展，忽視遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，不少人把實(shí)現(xiàn)較高經(jīng)濟(jì)收入和安穩(wěn)生活放在人生追求的首位，重惠、求實(shí)用，從而淡化社會(huì)責(zé)任感，甚至陷入極端個(gè)人主義的泥坑；在索取與奉獻(xiàn)關(guān)系上，則一味地強(qiáng)調(diào)索取，認(rèn)為個(gè)人貢獻(xiàn)應(yīng)與社會(huì)索取相等價(jià)。一、當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀思想道德心態(tài)逆轉(zhuǎn)，理想追求淡化。第三篇：當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀及提高途徑當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀及提高途徑目前隨著大學(xué)生升學(xué)率的提高，大學(xué)生的人數(shù)越來(lái)越多，大學(xué)校園的不文明現(xiàn)象也日漸凸出。而綜合素質(zhì)的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。素質(zhì)發(fā)展的個(gè)性化要求，是在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，也要注重人的個(gè)性張揚(yáng)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，迫切需要當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)化自我競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)性特點(diǎn)，努力挖掘個(gè)人潛力，不斷完善自己的個(gè)性和發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是社會(huì)發(fā)展的客觀需要，也是人立足于現(xiàn)實(shí)的必備素質(zhì)。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對(duì)大學(xué)生素質(zhì)高低的一種考驗(yàn), 避免因小事而引起大錯(cuò)，導(dǎo)致工作的失誤。實(shí)際動(dòng)手能力的強(qiáng)弱，將直接影響到作用的發(fā)揮；策劃能力要求大學(xué)生在日常工作中，抓住有利時(shí)機(jī)，把握有效空間，籌辦和開(kāi)展形式各異的介紹宣傳和業(yè)務(wù)活動(dòng)，使工作富有感召力和吸引力。大學(xué)生要有耐心、有毅力、有很好的應(yīng)變能力，做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活應(yīng)變地處理問(wèn)題；適應(yīng)能力是其素質(zhì)、能力的綜合反映，要求大學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，是主動(dòng)的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對(duì)困難的屈服，更不是對(duì)落后、消極現(xiàn)象的認(rèn)同，甚至同流合污。(5)沉著解決問(wèn)題的能力。(4)做出正確決斷的能力。(3)初具組織管理能力。(2)完善社會(huì)交往能力。大學(xué)生在培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)過(guò)程中可以從提高以下幾方面的能力入手：(1)充分的表達(dá)能力。一個(gè)人的才能與從事的活動(dòng)的關(guān)系表現(xiàn)在，如果人的才能與活動(dòng)要求相符，并具有較高水平的，從事某種活動(dòng)時(shí)就可以得心應(yīng)手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏學(xué)淺、能力較差的人，做事就會(huì)感到力不從心，事倍功半。能力是綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。大學(xué)生的專業(yè)理想和生活理想必須遵循政治和道德的規(guī)范，沒(méi)有政治和道德的專業(yè)理想和生活理想是社會(huì)和人所處的群體不能容許的。知識(shí)是形成素質(zhì)的基礎(chǔ)，高素質(zhì)人才必然有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，這里所說(shuō)的專業(yè)基礎(chǔ)是全面的，全面的專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)是指融自然學(xué)科和人文學(xué)科于一體的廣博的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，一個(gè)人只有具備了融會(huì)貫通的綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能透徹地研究高深學(xué)問(wèn)，這本身就是一種素質(zhì)。這都影響了畢業(yè)生的學(xué)習(xí)、生活和工作，也不利于就業(yè)求職
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