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正文內(nèi)容

當代大學生-文庫吧資料

2024-11-04 22:54本頁面
  

【正文】 想吐啊,滿腔烈火就想打啊)。小草:就是嘛。(唱:世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶、)(小草、小春子):去、去去。(唱:我聽見你的聲音,有種想吐的感覺,讓我不斷吐,不敢再看見你)《老鼠愛大米》小草:我也來一段。(唱:十個女仔,九個浪費,明明吾靚,巨話吾系,身高勁靚,扎起邊仔,青春美麗,就無失禮)小草:太差啦,看我的。只要我們長期堅持和不斷發(fā)展黨歷經(jīng)艱辛開創(chuàng)的中國特色社會主義道理和中國特色社會主義理論體系,把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面,中國特色社會主義偉大事業(yè)一定會取得更大的勝利,中國特色社會主義道路一定會越走越寬廣,中國特色的馬克思主義必將放射出更加燦爛的真理光芒!第二篇:當代大學生當代大學生09漢語言文學 楊春怡學號: 098305126主要人物:小春子,小雨,小林,小草,小玲,肥貓,女清潔工寢室小春子:(唱)明年又今日,又試再失眠,飯碗都反轉,期待你碗面,在同學新開面店,呆呆地等待你碗面,在臨別時也聽得到你說:“比錢”。中國特色社會主義理論體系,是馬克思主義中國化的最新成果,是不斷發(fā)展和開放的理論體系,這一理論體系的理論價值表現(xiàn)在:中國特色社會主義理論體系是在準確判斷世界和中國發(fā)展大勢的基礎上形成和發(fā)展起來的(二)中國特色社會主義理論體系是既一脈相承又與時俱進的理論體系(三)中國特色社會主義理論體系是突破經(jīng)濟文化落后國家建設社會主義歷史難題的理論體系(四)中國特色社會主義理論體系是不斷發(fā)展的開放的理論體系實踐意義(一)為我們觀察、分析、解決現(xiàn)階段中國經(jīng)濟社會發(fā)展問題提供了科學的世界觀和方法論(二)為我們在新世紀新階段全面建設小康社會、發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)指明了前進方向(三)為我們不斷提升黨的執(zhí)政理念、推進黨的建設新的偉大工程提供了科學指導實踐證明,在當代中國,堅持中國特色社會主義道路,就是真正堅持社會主義,堅持中國特色社會主義理論體系,就是真正堅持馬克思主義。因此,新的歷史條件下,大學生的人格如何修煉,如何用社會主義核心價值觀塑造當代大學生的健康人格是值得研究的重大現(xiàn)實課題。當代大學生作為社會中的高智商群體,有著文化底蘊深厚、知識水平較高、智能潛力大的群體優(yōu)勢,是建設中國特色社會主義的希望和未來。換言之,人格集中地體現(xiàn)著個人對自我社會地位和作用的理解和感悟,凝縮著個人對社會、對周圍環(huán)境和外在關系的一種價值判斷,以及在此基礎上表現(xiàn)出來的活動方式。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生,才能使其明辨是非、正確區(qū)分馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀、價值觀;才能使其排除干擾、驅除雜念,堅定信仰,為建設有中國特色的社會主義事業(yè)做出應有的貢獻。社會轉型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期,這更使得大學生在價值觀方面產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問,迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力地引導。在當今價值觀多樣化、文化多元化的社會轉型期間,市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一個國家一個社會,如果沒有一種為大多數(shù)人所認同的核心價值觀,那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量,就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力,就不可能形成持續(xù)、健康、快速發(fā)展。 以社會主義核心價值觀塑造當代大學生人格結構的背景及意義青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期,他們的思想觀念趨于成型,但仍具有較大的可塑性;他們接受新鮮事物的能力很強,但鑒別力明顯欠缺。在具體活動安排上,內(nèi)容也十分豐富。各地要切實抓好這個讀本的征訂發(fā)行工作,在堅持學生自愿購買的前提下,學校也要用公用經(jīng)費購買一定數(shù)量的讀本發(fā)放給貧困學生,并發(fā)動社會力量捐贈學習讀本,力爭使主題讀書教育活動覆蓋到每一位學生,進一步推動社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦。他說,推進社會主義核心價值觀主題讀書教育活動深入開展,要突出重點,抓住關鍵。蘇榮表示,省委宣傳部、省文明辦精心組織編寫的《社會主義核心價值觀100例》一書,歸納了理想信念、民主法治等12個方面的內(nèi)容,并用100個生動的小故事,配以名言點評,形式新穎活潑,內(nèi)容豐富厚實,既深刻又通俗易懂,具有很強的可讀性。“黨的十七大提出要大力推進社會主義核心價值體系建設,這既是一項光榮使命,又是一項艱巨的任務。蘇榮作序:青少年應樹立社會主義核心價值觀蘇榮在序言中說,社會主義核心價值觀是社會主義中國的精神旗幟,是引領社會思潮的強大思想武器,也是我國文化軟實力的重要內(nèi)容。也就是只有按社會主義核心價值觀去做,才能實現(xiàn)社會主義的價值目標。社會主義核心價值觀是構建和諧文化的根本。是實現(xiàn)社會主義價值目標的思想保證和行動指南。社會主義核心價值觀,是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度,是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度,考察和評價各種物質的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級、社會主義社會的意義。根據(jù)對某高校大學生考試作弊現(xiàn)象的調(diào)查,有近半數(shù)的學生認為作弊無所謂,另有近三分之一的學生認為“其他人作弊我不作弊就是對我就不公平”。然而我國當代大學生的誠信水平卻十分令人擔憂。 誠信缺失。認為入黨是為了信仰共產(chǎn)主義,為社會多做貢獻的大學生可謂鳳毛麟角。然而,部分當代大學生對人生價值目標缺乏科學的把握和理性的認識,人生理想的追求變得越來越務實。我們內(nèi)心的安定,甚至我們的生存,都離不開道德,只有道德的行為,才能給生命以美和尊嚴。 缺乏對人生終極意義的思考。然而,當前大學生中道德理想功利化,低俗化的現(xiàn)象卻相當普遍。我國的德育目標規(guī)定,當代大學生最高層次的道德理想是共產(chǎn)主義理想。康德說:“道德之所以有如此崇高和美好的名
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