魯教版九上談生命word預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料
2024-11-27 18:02本頁面
【正文】 ，推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)。 人的一生會(huì)遇到快樂、悲哀、嘲諷甚至反對(duì)，快樂與痛苦相生相隨。 (3)然而我不敢說來生，也不敢信來生 ! 作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“輪回”說，冷靜、客觀、從容地面對(duì)生命，熱愛生命，表現(xiàn)了作者積極樂觀的人生態(tài) 度。生命是一個(gè)客觀的過程，“光明”與“黑暗”相生相隨。 (1)她 (大海 )多么遼闊，多么偉大 !多么光明，又多么黑暗 ! 句中的“大?！敝干臍w宿。 我的問題 小組問題 拓展探究 作者對(duì)生命的本質(zhì)有怎樣的認(rèn)識(shí) ?談?wù)勀愕睦?解。 細(xì)讀文本，結(jié)合課后習(xí)題及《基訓(xùn)》自主學(xué)習(xí)，提出你認(rèn)為有價(jià)值或不能解決的的問題。 再讀課文，研討質(zhì)疑 (1)“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差，作者為什么對(duì)前者“不敢說”而對(duì)后者“能說” ?根據(jù)文意說說你的理解。） 理清思路、分析層次： 美文美賞、品出情感 自主讀課文，挑出主要句式，圈點(diǎn)勾畫 ，選取你最喜歡的句子讀一下，說說為什么喜歡。 自主預(yù)習(xí)，基礎(chǔ)夯實(shí) 要求：有感情的朗讀課文，在閱讀的過程中注意解決下面的問題： 用“△”標(biāo)出文中需要注意的字詞，然后寫在下邊。 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 教（學(xué)）手記 知識(shí)鏈接 冰心（ 1900— 1999），原名謝婉瑩
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