魯教版九上《談生命》word預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 。 學(xué)貴有疑 樂在解惑 自主學(xué)習(xí) 生成問題 合作學(xué)習(xí) 自我評(píng)價(jià) 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià) 品味關(guān)鍵語句，理解其深層含 意。 (2)他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀 ! 生命是一種過程，應(yīng)當(dāng)從容鎮(zhèn)定地面對(duì)死亡，顯示了作者“生而何歡，死而何懼”的平常心。 (5)在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。 并不是每一個(gè)人都能成才，都能為人類作貢獻(xiàn)，不努 力、不拼搏，人就成了行尸走肉，失去了人生的意義。 這一句話與孟子的“生于憂患”表意相同，我們要學(xué)會(huì)享受痛苦、感謝痛苦。這里 的“云翳”喻指豐富多樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)；“美麗的黃昏”喻指人活到一定的年齡，或者說到了老年。 (1)“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差，作者為什么對(duì)前者“不敢說”而對(duì)后者“能說” ?根據(jù)文意說說你的理解。 (3) 通過“一棵小樹”的經(jīng)歷，使我們得到哪些啟示？ 幾個(gè)連續(xù)的階段，喻示人的生命歷程，生命的規(guī)律就是從渺小微弱，繼而強(qiáng)健壯大，最終歸于消亡。 (6)最后一層在全文結(jié)構(gòu)和表達(dá)主題方面起什么作用 ? 最后一層總結(jié)全文，點(diǎn)明、深化主題
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