20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第4單元線和角畫角教學設計-文庫吧資料
2024-11-27 15:47本頁面
【正文】 拿出一付三角板，先讓學生指三角板上各角的角。 交流個性化做法，讓學生獲得成功的體驗，豐富學生的作圖經(jīng)驗，進一步全面掌握畫角的方法和技巧。 充分交流學生畫的不同的角。 給學生創(chuàng)造既開放，又具體的學習空間，滿足學生畫角的愿望，豐富課程資源。 們要畫一個開口向左的 45 度數(shù)的角，應該怎樣做呢？ 學生說畫角方法，教師畫出開口向左的 45 度角。如果我 題，學生說畫角的方法，教師示范畫角。角怎樣做的問畫開口向左的指定度數(shù)的角，有一定的挑戰(zhàn)性。然后，指名匯報畫角方法。的角嗎？畫出后同桌互相討論怎樣畫的。 師：剛才大家討論并看了老師怎樣畫角。先同學互相交流畫角方法，再指名全班匯報。 鼓勵學生畫出一個 45176。 ●從射線的端點過這一點畫出一條射線。 ●用量角器的中心點對準射線的端點，量角器的 0 刻度線要與這條射線重合。角，你行嗎？誰來試一試怎樣畫？ 師生邊討論，教師邊畫。 師：剛才同學們都畫了自己想畫的角，并測量出角的度數(shù)。的角。以畫 40176。 師：同學們都畫出開口方向不同的角，誰來說一說你是怎樣測量角的度數(shù)的？ 讓更多的同學展示，重點關注 測量開口向左的角的方法。 交流測量角的方法，給更多的同 學交流角測量方法的機會。學生的表述清楚即可。 展示學生自主畫角的成果，復習、考查學生已有知識和技能的掌握情況。 學生自主畫角
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