20xx春人教版數(shù)學(xué)五下第九單元總復(fù)習(xí)-文庫吧資料
2024-11-27 15:28本頁面
【正文】 約分 加法交換律 加法交換律 減法的性質(zhì) 課時作業(yè) 1．直接寫出得數(shù)。 復(fù)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加、減法。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生在分?jǐn)?shù)，小數(shù)加減混合運(yùn)算時，靈活選擇簡便算法。 學(xué)生在分?jǐn)?shù)，小數(shù)加減混合運(yùn)算時，能靈活選擇簡便算法。數(shù)學(xué)》五年級下冊第 139頁第 6題及相應(yīng)的練習(xí) 。 (10)72 的分子加上 4，要使這個分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上（ ）。 (715分鐘 = ( )小時， 43立方厘米 = ( ) 立方分米。 (5)甲數(shù)是 4，乙數(shù)是 15，甲數(shù)是乙數(shù)的 ( )，乙數(shù)是甲數(shù)的 ( )。 (3) 43 里面有 3個（ ）， 2里面有（ ）個 51 ， 10個 131 是（ ），（ ）個 151 是 1513 。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)指導(dǎo) 復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義 復(fù)習(xí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 復(fù)習(xí)約分 復(fù)習(xí)通分 復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 二、基本練習(xí) 做教材 138頁第 3題 引導(dǎo)學(xué)生完成，集體訂正 做教材 138頁第 4題 學(xué)生根據(jù)題目要求寫出答案，并集體交流 施教批注 做教材 138頁第 5題 讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正 三、鞏固練習(xí) 完成 141頁第 3題 引導(dǎo)學(xué)生完成，教師訂正 完成第 141頁第 4題 讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正 完成第 141頁第 5題 四、全課總結(jié)（略） 板書設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 1．分?jǐn)?shù)的意義、分 數(shù)與除法的關(guān)系 2．真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù) 3．分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 4．最大公因數(shù)與約分 5．最小公倍數(shù)與通分 6．分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 課時作業(yè) ： (1)73 表示把 ( )平均分成 ( )份 ,取其中的 ( )份。 教學(xué)難點(diǎn) 能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的約分和通分。 學(xué)生的解決實(shí)際問題的意識和能力得以培養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生在通過整理復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。（ ） 教學(xué)反思 主備人 曹曉軍 課題 第二課時 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 ( ) 一個數(shù)的因數(shù)都比它的倍數(shù)小。 ( ) 是 3 的倍數(shù)，一定是 9 的倍數(shù)。 ( ) 一個數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。 二、判斷題。 14．一個數(shù)的最大因數(shù)是 37，這個數(shù)的最小倍數(shù)是（ ）。 12．兩個質(zhì)數(shù)和為 18，積是 65，這兩個質(zhì)數(shù)是（ ）和（ ）。 10． 100 以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)的和是（ ），差是（ ）。 8．在 0、 5中選出 3個數(shù)字，組成一個能同時是 5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（ ）。 6．兩個都是質(zhì)數(shù)的連續(xù)自然數(shù)有（ ）和（ ）；三個數(shù)都是合數(shù)的連續(xù)自然數(shù)有（ ）和（ ）。 4． .如果 a b＝ c (a、 b、 c 是不為 0 的整數(shù) )，那么， c是 ( ) 和 ( ) 的倍數(shù)， a 和 b 是 c 的 ( )。有因數(shù) 3，也是 2 和 5 的倍數(shù)的最小三 位數(shù)是（ ），最大三位數(shù)是（ ）。 教學(xué)方法 自主 合作 交流 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件等 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)指導(dǎo) 復(fù)習(xí)因數(shù)和倍數(shù) 復(fù)習(xí) 3的倍數(shù) 復(fù)習(xí)質(zhì)數(shù)和合數(shù) 二、基本練習(xí) 做教材 138頁第 1題 學(xué)生獨(dú)立完成，說一說自己是怎樣想的？ 施教批注 做教材 138頁第 2題 學(xué)生根據(jù)題目要求寫出 答案，并集體交流 三、鞏固練習(xí) 完成 141頁第 1題 引導(dǎo)學(xué)生完成，教師訂正 完成第 141頁第 2題 讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正 四、全課總結(jié)（略） 板書設(shè)計(jì) 因數(shù)與倍數(shù) 概念：奇數(shù) 偶數(shù) 質(zhì)數(shù) 合數(shù) 課時作業(yè) 1．在自然數(shù)中，最小的奇數(shù)是（ ），最小的偶數(shù)是 ( )，最小的質(zhì)數(shù)是 ( )，最小的合數(shù)是 ( )。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生通過整理復(fù)習(xí)，掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，知道有 關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，掌握 2 、 5 、 3 的倍數(shù)的特征。 根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺 從正面看 從左面看 從上面看 教 學(xué) 反 思 主備人 曹曉軍 課題 第一課時 因數(shù)和倍數(shù)復(fù)習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 從 3 個方向看能確定正方體的個數(shù) 課時 作業(yè) 畫出從 正面、左面、上面看到的圖形。 （
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