20xx春人教版數(shù)學五下第九單元總復習-免費閱讀
【正文】 （ 2）絲綢二廠 2020年平均每季度的產值是（ ）萬元。 在解決問題的過程中，提高統(tǒng)計意識和統(tǒng)計觀念。（ ） 體積相等的長方體和正方體，它們的表面積也相等。 1挖一個容積為 48 m3的長方體土坑，占地面積為 24 m2，這個土坑 深（ ）m。 ５、用棱長１厘米的小正方體木塊拼成一個較大的的正方體，至少要（ ）塊這樣的小木塊，拼成的正方體的棱長是（ ），表面積是（ ）。 教學方法 練習法。 ① ??9392 ② ??125128 ③ ??651 ④ ??3121 ⑤ ??8287 ⑥ ??764 ⑦ ??4183 ⑧ ??5154 ⑨ ??21109 ⑩ ??4132 2．計算下面各題，能簡算的要簡算。 教學目標 學生進一步弄清分數(shù)加、減法的意義，能夠比較熟練地進行分數(shù)加、減法的計算。 (4)72 的分數(shù)單位是 ( ),它有（ ）個這樣的分數(shù)單位 ,再添上( )個這樣的分數(shù)就是 3。 能夠熟練地進行分數(shù)的約分和通分及分數(shù)與小數(shù)的互化。 ( ) 質數(shù)與質數(shù)的乘積還是質數(shù)。 11．是 56 的因數(shù)，又是 7 的倍數(shù)，這些數(shù)可能是（ ）。 3． 1024 至少減去 ( )就是 3的倍數(shù)， 1708 至少加上 ( )就能被 5 整除。數(shù)學》五年級下冊 第 138 頁 2題 及相應的練習 。 師剖析：觀察圓柱體的上面學生很容易得出是一個圓形，但是由于觀察角度以及光線作用于彎曲的圓 柱體側面的原因，給學生的感覺就是側面不是一個長方形（或者正方形） 因此配合課件，來進行講解 正面和側面 上面（和下面） 三、知識應用 能力拓展 1. 這個圖形是由 8個小正方體拼成的，如果把這個圖形的表面涂上紅色，那么，只有一面涂紅色的有（ ）個小正方體；有兩個面涂紅色的有（ ）個小正方體；只有 3 個面涂紅色的有（ ）個小正方體；有 4個面涂紅色的有（ ）個小正方體； 只有 5個面涂紅色的有（ ）個小正方體。 復習重點 培養(yǎng)學生思維的靈活性，發(fā)展空間觀念，提高解決問題的能力。一道復 習例題擊中多個知識點，起牽一發(fā)而動全身的作用。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機結合。 4．加強空間觀念的培養(yǎng)。 總之，通過對本冊內容的整理和復習，學生進一步理解和掌握本學期所學內容，形成比較系統(tǒng)的知識體系，從而圓滿完成本學期的教學任務。不善于學習，不愿意主動參與到學習活動中來，沒有好的學習 習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中?；A知識較差，口算、筆算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學習方法上，更要進一步去指導，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。 三、 復習內容 復習內容分為四部分：數(shù)與代數(shù)、圖形 與幾何 、統(tǒng)計與 概率、實踐與綜合應用。既要 整理 有關體積與容積的基本知識 ，也要 加強 運用長方體和正方體有關公式解決實際問題。 3．課堂上發(fā)揮教師的主導作用，發(fā)揮學生的主體作用。練習題設計要體現(xiàn)知識的綜合性，體現(xiàn)質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。 復習難點 運用想象 通過觀察到的面判斷 一組立體圖形的位置關系和形狀 ，能較熟練地完成長方體、正方體的 變式訓練 教學方法 觀察法、操作法、演示法、比較法 教學準備 多個正方體的模型（學具袋） 一、回憶梳理 構建網絡 激趣：欣賞古詩《題西林壁》 橫看成嶺 側成峰， 遠近高低各不同。 。 教學目標 學生通過整理復習，掌握因數(shù)、倍數(shù)、質數(shù)、合數(shù)等概念，知道有 關概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，掌握 2 、 5 、 3 的倍數(shù)的特征。 4． .如果 a b＝ c (a、 b、 c 是不為 0 的整數(shù) )，那么， c是 ( ) 和 ( ) 的倍數(shù)， a 和 b 是 c 的 ( )。 12．兩個質數(shù)和為 18，積是 65，這兩個質數(shù)是（ ）和（ ）。 ( ) 是 3 的倍數(shù)，一定是 9 的倍數(shù)。 學生的解決實際問題的意識和能力得以培養(yǎng)。 (5)甲數(shù)是 4，乙數(shù)是 15，甲數(shù)是乙數(shù)的 ( )，乙數(shù)是甲數(shù)的 ( )。 學生在分數(shù)，小數(shù)加減混合運算時，能靈活選擇簡便算法。 ① 415121 ?? ② 1278134 ?? ③ 51975492 ??? ④ 316532 ?? ⑤ ??? 75722 ⑥
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