20xx春人教版數(shù)學(xué)五下第九單元總復(fù)習(xí)-wenkub
2022-11-30 15:28:27 本頁面
【正文】 實際的解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解用數(shù)學(xué)知識可以解決生活中一些簡單的實際問題。對學(xué)生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)理解。發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。每一節(jié)復(fù)習(xí)課要環(huán)環(huán)相連，每道復(fù)習(xí)例題要體現(xiàn)循序漸進(jìn)。時刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚(yáng)、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機(jī)會。 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 先了解一下同學(xué)們第三單元都學(xué)了哪些知識？是出示一幅正方體組成的實物 師：四人小組討論，交流。 （ 3） 側(cè)面分為左側(cè)面和右側(cè)面，左側(cè)面和右側(cè)面觀察到的圖形一樣嗎？（從左側(cè)面看到的是 … .，從右側(cè)面看到的也是 … ..） （ 1）觀察圓柱體的上面 老師拿出一個圓柱形的茶葉罐 （觀察圓柱體的上面和下面，得到的平面圖形是圓形） 施教批注 （ 2） 觀察圓柱體的正面、側(cè)面 （難點） 學(xué)生從正面和側(cè)面來觀察，得出的圖形可能不是正方形 有學(xué)生認(rèn)為是 這樣的圖形，上面兩條邊是彎曲的。 （ 2）用四個小正方體擺出從正面看是 ，從左邊看 四、小結(jié)質(zhì)疑 師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯，誰再來說說剛才我們都復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容。 根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺 從正面看 從左面看 從上面看 教 學(xué) 反 思 主備人 曹曉軍 課題 第一課時 因數(shù)和倍數(shù)復(fù)習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 教學(xué)重點 學(xué)生掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。有因數(shù) 3，也是 2 和 5 的倍數(shù)的最小三 位數(shù)是（ ），最大三位數(shù)是（ ）。 6．兩個都是質(zhì)數(shù)的連續(xù)自然數(shù)有（ ）和（ ）；三個數(shù)都是合數(shù)的連續(xù)自然數(shù)有（ ）和（ ）。 10． 100 以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)的和是（ ），差是（ ）。 14．一個數(shù)的最大因數(shù)是 37，這個數(shù)的最小倍數(shù)是（ ）。 ( ) 一個數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。 ( ) 一個數(shù)的因數(shù)都比它的倍數(shù)小。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生在通過整理復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。 教學(xué)難點 能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的約分和通分。 (3) 43 里面有 3個（ ）， 2里面有（ ）個 51 ， 10個 131 是（ ），（ ）個 151 是 1513 。 (715分鐘 = ( )小時， 43立方厘米 = ( ) 立方分米。數(shù)學(xué)》五年級下冊第 139頁第 6題及相應(yīng)的練習(xí) 。 教學(xué)難點 學(xué)生在分?jǐn)?shù)，小數(shù)加減混合運(yùn)算時，靈活選擇簡便算法。 二、基本練習(xí) 做教材 139頁第 6題 讓學(xué)生獨立完成，集體訂正 三、鞏固練習(xí) 完成 142頁第 6題 引導(dǎo)學(xué)生完成，共同訂正 完成第 142頁第 8題 引導(dǎo)學(xué)生獨立完成，集體討論 施教批注 四、全課總結(jié)（略） 板書設(shè)計 分?jǐn)?shù)加減法 通分 約分 加法交換律 加法交換律 減法的性質(zhì) 課時作業(yè) 1．直接寫出得數(shù)。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生進(jìn)一步掌握長方體和正方體的特征，能夠根據(jù)表面積和體積的含義正確地計算長方體、正方體的表面積和體積。 教學(xué)難點 能夠根據(jù)表面積和體積的含義正確地計算長 方體、正方體的表面積和體積。 １、一個正方體的棱長之得８４厘米，它的棱長是（ ），一個面的面積是（ ），表面積是（ ），體積是（ ）。 ４、把一個長１２厘米，寬和高都是３ 厘米的長方體分割成４個大小一樣的正方體，表面積增加了（ ），每個正方體的表面積是（ ）。 把一個容積是 500ml的量杯里先注入 200ml的水，然后放入一個土豆，這時測量杯里的容量為 350ml，這個土豆的體積是（ ）。 1把一個棱長 2分米的正方體切成兩個體積相等的長方體，其中一個長方體的表面積是（ ）平方分米。 １、一個長方體木箱，豎著放和橫著放時所占的空間不一樣大。（ ） 物體的體積越大，所占的空間就越大。（ ） 一條水渠大約需挖泥土 500立方厘米。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生進(jìn)一步理解眾數(shù)的含義，鞏固對復(fù)式折線統(tǒng)計圖認(rèn)識，并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和預(yù)測。 教學(xué)方法 講解、練習(xí)等 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、小黑板 教學(xué)過程 一、基本練習(xí) 做教材 140頁第 11題 學(xué)生以小組為單 位討論，共同歸納概括 二、鞏固練習(xí) 完成 143頁第 11題 引導(dǎo)學(xué)生獨立完成，集體討論 三、全課總結(jié)（略） 四、作業(yè)：教材第 144頁第 14題的問題。
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