20xx春青島版數(shù)學(xué)二下第一單元野營(yíng)有余數(shù)的除法word單元備課-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 12:48本頁(yè)面
【正文】 （ ）里最大能填幾？ 4（ ） 27 （ ） 4＜ 3 19（ ）＜ 46 7（ ）＜ 67 （ ） 5＜ 14 6（ ）＜ 29 學(xué)生填完后說(shuō)出是怎樣想的 豎式計(jì)算。 教學(xué)方法 ： 小組自主互助學(xué)習(xí)形式。 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系體會(huì)數(shù)學(xué)的意義和作用激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣在獨(dú)立思考和合作的過(guò)程中，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)積極參加活動(dòng)的態(tài)度和習(xí)慣。 讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)。 17247。 吃完晚飯，小伙伴們又 要忙著搭帳篷，我們?nèi)蛶兔Π?！需要搭多少個(gè)帳篷呢？趕快用你學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)算一算吧?。兴闶浇鉀Q放手讓學(xué)生自己完成）和同為商量一下需要搭多少個(gè)帳篷。 23247。 3=3（個(gè)）?? 2（條） 學(xué)生學(xué)習(xí)有余數(shù)的豎式 有 23 個(gè)蘑菇平均分給 4個(gè)同學(xué)，每人分幾個(gè)？還剩幾個(gè)？用算式表示出來(lái)，再用豎式計(jì)算。 動(dòng)手操作。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ： 學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的豎式計(jì)算，進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的意義。發(fā)展學(xué)生的抽象思維，能利用有余數(shù)除法解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流、思考。 板書(shū)設(shè)計(jì) 有余數(shù)的除法 課后反思： 《一、野營(yíng) 有余數(shù)的除法》 信息窗二教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 ：信息窗二 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的豎式計(jì)算，進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的意義。 8=1（盒）?? 4（只） 15247。 5=3（個(gè)）?? 1（個(gè)） 學(xué)生互相討論完成 2題、 3 題 擺一擺（動(dòng)手操作） 百貨店新進(jìn)了一批杯子，打算進(jìn)行包裝后再售出，請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)算一下，這三種杯子各能裝滿(mǎn)幾盒？各剩幾只？ 14247。 15247。 練習(xí) 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、水果教具 教學(xué)過(guò)程： 一、自主練習(xí) 圈 一圈，填一填農(nóng)民伯伯的蔬菜豐收了，他們打算先把蔬菜進(jìn)行包裝，然后再運(yùn)到超市去賣(mài)。 教學(xué)方法： 小組自主互助學(xué)習(xí)形式。 讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)。 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系體會(huì)數(shù)學(xué)的意義和作用激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣在獨(dú)立思考和合作的過(guò)程中，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)積極參加活動(dòng)的態(tài)度和習(xí)慣 。 讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)。 3=3（人）?? 1（片） 10 除以 3商 3余 1。 4=3（人）?? 3（個(gè)） 16247。 4=3（人）?? 1（個(gè)） 14247。（討論時(shí)要說(shuō)出算式所表示的意思，也可以動(dòng)手操作算出結(jié)果） 草莓： 12247。 學(xué)生同位討論，加深理解。 3 表示的意思和怎樣進(jìn)行計(jì)算
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