20xx秋花城版音樂四上第9課剪羊毛word公開課教案-文庫吧資料
2024-11-27 11:40本頁面
【正文】 小結(jié)：歌詞把羊毛形象地比喻成 “ 白云 ” 、 “ 冬雪 ” 、 “ 絲棉 ” 、 “ 皮襖 ” ，富于想像，很有意趣。感覺怎么樣？喜歡嗎？ 生：（略） 師：那就請(qǐng)大家一起看著歌譜 再欣賞一遍吧！ 師生共同看譜聆聽，感受歌曲內(nèi)容。） [設(shè)計(jì)意圖：學(xué)科滲透，拓寬學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)初步感受歌曲旋律?，F(xiàn)在該去牧場了，怎么樣？怪不得稱澳大利亞是 “ 騎在羊背上的國家 ” 。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一艘揚(yáng)帆起航的輪船。 師：看，湖泊、沙灘、森林、奇石，到處都是迷人的景象。別著急，待會(huì)我們會(huì)一一游覽。面積有 萬平方公里，首都在堪培拉。 師生共同看地圖，師解說。 師：真聰明，這就是澳大利亞國旗，它正向我們揮手致意呢！好像在說： “ 歡迎小朋友們來澳大利亞做客。 （播放《剪羊毛》伴奏，點(diǎn)擊課件進(jìn)行解說） 師：小游客們請(qǐng) 注意，該下飛機(jī)了。 [設(shè)計(jì)意圖：簡短的談話交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，為新課教學(xué)作鋪墊。 師：生活中還有哪些羊毛用品呢？ 生：（略） 師：看來羊毛的用途很大，和我們的生活密切相關(guān)。 ② 師表演魔術(shù) 師：看，我手上什么也沒有。 五、教具準(zhǔn)備 多媒體課件、電子琴、打擊樂器、道具 六、教學(xué)過程 （一）組織教學(xué) 師生問好 情境導(dǎo)入 ① 師帶著無線小話筒，打扮得像一位導(dǎo)游 師：同學(xué)們，看老師這身打扮像導(dǎo)游小姐嗎？ 生：像。 四、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲
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