20xx秋花城版音樂四上第9課剪羊毛word公開課教案(已修改)
2024-12-05 11:40 本頁面
【正文】 小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計 《剪羊毛》 劉夢琳 一、教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《剪羊毛》，并為歌曲編創(chuàng)伴奏、伴舞進(jìn)行表演。 二、歌曲分析 《剪羊毛》是一首澳大利亞流傳甚廣的歌。歌詞以生動的語言，形象的比喻描繪了 “ 剪羊毛 ” 這一勞動情景，以 “ 白云 ” 、 “ 冬雪 ” 、 “ 絲棉 ” 夸張地形容工人們勞動而剪下的遍地羊毛，把 “ 皮襖 ” 比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有意趣。 歌曲為 2 拍，大調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段由四個方整的樂句組成，前三個樂句節(jié)奏基本一致， “ ” 附點八分音符構(gòu)成的節(jié)奏貫穿其中。句末都以“ | ○ | ” 這一節(jié)奏型收尾，旋律中以分解的主和弦音進(jìn)行，使得曲調(diào)色彩十分明亮，情緒輕快活躍，展示了剪羊毛的工人熟練、輕捷的動作。第四樂句從高音 “2” 的附點節(jié)奏開始，連續(xù)級進(jìn)下行到下方八度主音 “1” 。突然反跳上行八度，表達(dá)了對勞動的熱愛和自豪的心情，堅信勞動能創(chuàng)造幸福的生活。第二樂段前兩個樂句音調(diào)高昂，旋律起伏較大，節(jié)奏明快，與前段形成了鮮明的對比，最后兩句重復(fù)再現(xiàn)了第一樂段的第三、四樂句，勞動者有節(jié)奏的動作和樂觀爽朗的性格，點出了 “ 熱愛勞動 ” 的主題思想。 三、教學(xué)目標(biāo) 體會歌曲的勞動場景，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，創(chuàng)造美 的意識。 學(xué)會歌曲并用愉快、活潑的聲音演唱。 編創(chuàng)伴奏、伴舞進(jìn)行表演。
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