人美版美術二上新穎的泥名片說課教案設計-文庫吧資料
2024-11-27 09:09本頁面
【正文】 示一張泥名片，感受泥名片的 新穎之處，欣賞名片。他們很想認識你們，請你來介紹一下你自己。 五、教學過程： （一）、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 學生自我介紹。 三、教學難點： 名 片制作得新穎，生動，作品美觀，富于個性。 二、教學重點： 了解美術在生活中的作用，學習用簡單的圖形和文字裝飾、美化自己的名片。 初步嘗試用美術語言表現(xiàn)生活，表現(xiàn)自我，激發(fā)學生個性化的創(chuàng)造，增強動手能力和審美能力。 附：板書設計 新穎的泥名片 學生作品 展示區(qū) 作用： 內容： 注意： 《新穎的泥名片》教案設計 潼川四小 岳莉萍 一、教學目標： 學習設計制作泥名片的方法，用捏、搓、壓、揉、粘、切、刻等技法去表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。 六、板書設計： 根據(jù) 教學活動的安排，板書設計分為三部分： 課題； 作用、內容、制作注意事項； 學生作品展示區(qū)。 作品展示 名片制作完成后，學生就會不由自主的向周圍同學介紹自己的作品，通過自我介紹，語言表述與語文課相結合，培養(yǎng)學生口頭表達能力。接著通過分析教師作品，讓學生自己討論、思考，解決制作過程中所需的材料及制作過程中需要解決的問題，如：“通過老師的名片，你獲得了哪些信息？”“你準備怎樣設計自己的名片？”讓學生自己從色彩，形狀等方面探究 泥名片，同時小組合作探究也讓學生在群體中學會溝通與交流，從而完成教學目標，突破重難點。 欣賞分析 由于每個學生的成長經歷、知識層面、生活環(huán)境的不同，觀察力、創(chuàng)造力自然不同，因此， 在 “ 分析 ” 環(huán)節(jié)中，先讓學生觀察、欣賞書上的名片，
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