【摘要】課題新穎的泥名片課時1課時執(zhí)教者閆海靜教材分析名片,是成年人與他人溝通最便捷有效的工具,小小名片,形式豐富多彩,內容包羅萬象。集實用與美感與一身的交往使者,而我們小朋友筆下的名片設計,自然有與成年人截然不同的一份天真和童趣。本課是二年級上冊的《新穎的泥名片》,是一堂手工制作課,通過對名片的設計制作過
2024-12-07 21:59
【摘要】運用多種教學方法激發(fā)學生學習美術的興趣——《新穎的泥名片》教學案例【背景介紹】法國著名教育家第斯多惠曾一針見血地指出:“我們認為教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。”而《美術課程標準》中也提倡:美術學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練,而應視為一種文化學習。不是把美術看作技藝的傳承,而是力圖使學生體驗和認識
2024-12-11 08:12
【摘要】新穎的名片二年級第九課洪凝鎮(zhèn)小學泥名片最早出現(xiàn)在李明百(縣令)趙世漢(知府)漢代,名稱為“謁”(ye)用木片做成。*誰能夠發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的名片和古代的名片,有什么相同和不同的地方?李明百(
2024-12-07 06:50
【摘要】【教材分析】本課屬于[設計·應用]教學領域的內容,教學以名片為切入點,通過揉、捏、搓、刻等一系列方法,嘗試泥名片的設計制作,培養(yǎng)學生立體造型的能力。教學內容有較強的吸引力,對學生個性的培養(yǎng)也很有幫助。教學可以沿了認識名片——說說名片——認知感悟——分析做法——模仿創(chuàng)作——課堂展示——拓展延伸幾個步驟展開,引
2024-12-07 21:36
【摘要】小學美術教材二年級第三冊《泥條頭像》新華學校:郭小紅一、簡介本課是“設計·應用”領域的課程,根據(jù)《全日制義務教育美術課程標準》第一學段的階段目標設課。二、學習者分析二年級學生的感知、形象思維占優(yōu)勢,對美術興趣很高,愿意動手參與制作
2024-11-27 05:17
【摘要】義務教育課程標準實驗教材第三冊《泥條頭像》說課烏市的四十三小學陳蕓一、說教材:本課是小學人
【摘要】第9課新穎的泥名片教學內容與目標:1.顯性內容與目標應知:生活中有許多需要展示和介紹的東西,如動物園里的動物、植物園里的植物、商店中的各種商品,至于對人們自己的介紹,就要靠名片了。動物、植物、商品標牌、說明卡都需要用美術技法進行裝飾和設計,名片也不例外,泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。應會:用泥設
2024-12-19 13:43
【摘要】《泥條頭像》教案打古小學盧新華教材分析:本課是“設計。應用”領域的課程,本課的學習借助瓶子,引導學生進行立體雕塑的初步嘗試。由于采用了搓泥條纏繞瓶子形成立體造型的方法,化解了難度,產生了情趣并以此了解變廢為寶。通過本課學習,學生豐富了視覺、觸覺和審美經驗,激發(fā)了創(chuàng)造精神,同時發(fā)展了美術實踐能力。教學目標:1、初步了解立體雕塑頭像。
【摘要】8、大樹的故事課時:第一課時課型:造型表現(xiàn)教學目的:1、通過回憶、觀察,了解大樹的基本結構(樹根、樹干、樹枝、樹葉等)。2
2024-11-27 09:10
【摘要】12、《雄偉的塔》教學設計王建業(yè)教材分析:塔是學生十分熟悉的建筑物,幾乎在每個地區(qū)都有造型各異的塔。本課通過讓學生欣賞不同文化的背景下的塔,使學生進一步認識塔這一建筑形式,啟發(fā)學生關注自己家鄉(xiāng)的塔,從而去了解塔的歷史、文化,進而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。在欣賞的基礎上
2024-11-27 09:09
【摘要】《小扇子》教學目標:1、簡單了解有關扇子的文化,種類及欣賞價值,嘗試著采用多種材料來制作小扇子,培養(yǎng)學生注意觀察生活,進而闖造出形狀各異、圖案不同,可以在不同的場合使用的小扇子。2、能用各種不同的制作方法,制作出材料不同、外形各異、渼觀的小扇子。作品體現(xiàn)出實用性、觀賞性。3、在學習和了解有關扇子的文化、種類及欣賞價值中,激發(fā)學生熱愛
2024-11-27 00:03
【摘要】今天我說課的內容是人美版小學美術第三冊第19課《過春節(jié)》.一.說教材根據(jù)《美術新課程標準》確立的階段目標,本課是【造型·表現(xiàn)】學習領域的教學。這一課的內容集開放性、綜合性、情感性為一體。根據(jù)新課程標準和我對教材的理解,結合學生的實際水平,從知識、能力、情感態(tài)度價值觀出發(fā),我將本課的目標定為以下三個:知識目標:讓學生簡單地了解
【摘要】九年義務教育新課程標準第三冊《泥條頭像》執(zhí)教人:陳蕓課題:泥條頭像教學目標:1、顯性內容與目標:應知:初步了解立體雕塑頭像的基本常識――基本形與附屬形。用瓶子和泥條組成的頭像為基本形,五
【摘要】《漂亮的小鐘表》教學設計教材分析:選自人民美術出版社美術教材第三冊第三課,屬于“設計·應用”的學業(yè)。鐘表與學生的生活息息相關,形態(tài)各異的鐘表深受孩子們的喜愛。因此,這節(jié)課的內容貼近兒童生活,應為孩子們所喜愛。教材中選擇了中外不同形式的鐘表,有的華麗精美,有的簡潔大方,有的可愛動人,目的是引導學生感受不同形式的鐘表給人的不同美感同也為學生了解
2024-11-27 17:27
【摘要】第一課《會變的線條》教學目標:知識目標:引導學生初步認識不同種線條有秩序、有規(guī)律的變化給人帶來的美感。情感目標:讓學生欣賞樂曲的節(jié)奏變化美,體驗音樂與美術的共通點,表達自己的情感。能力目標:讓學生在樂曲的感受、體驗中,嘗試用不同線條表現(xiàn)線的變化,培養(yǎng)學生自主、探究的能力及創(chuàng)新意識。教學重點難點:重點:發(fā)現(xiàn)