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人美版美術二上新穎的泥名片說課教案設計-文庫吧資料

2024-11-27 09:09本頁面
  

【正文】 示一張泥名片,感受泥名片的 新穎之處,欣賞名片。他們很想認識你們,請你來介紹一下你自己。 五、教學過程: (一)、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣 學生自我介紹。 三、教學難點: 名 片制作得新穎,生動,作品美觀,富于個性。 二、教學重點: 了解美術在生活中的作用,學習用簡單的圖形和文字裝飾、美化自己的名片。 初步嘗試用美術語言表現(xiàn)生活,表現(xiàn)自我,激發(fā)學生個性化的創(chuàng)造,增強動手能力和審美能力。 附:板書設計 新穎的泥名片 學生作品 展示區(qū) 作用: 內容: 注意: 《新穎的泥名片》教案設計 潼川四小 岳莉萍 一、教學目標: 學習設計制作泥名片的方法,用捏、搓、壓、揉、粘、切、刻等技法去表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。 六、板書設計: 根據(jù) 教學活動的安排,板書設計分為三部分: 課題; 作用、內容、制作注意事項; 學生作品展示區(qū)。 作品展示 名片制作完成后,學生就會不由自主的向周圍同學介紹自己的作品,通過自我介紹,語言表述與語文課相結合,培養(yǎng)學生口頭表達能力。接著通過分析教師作品,讓學生自己討論、思考,解決制作過程中所需的材料及制作過程中需要解決的問題,如:“通過老師的名片,你獲得了哪些信息?”“你準備怎樣設計自己的名片?”讓學生自己從色彩,形狀等方面探究 泥名片,同時小組合作探究也讓學生在群體中學會溝通與交流,從而完成教學目標,突破重難點。 欣賞分析 由于每個學生的成長經歷、知識層面、生活環(huán)境的不同,觀察力、創(chuàng)造力自然不同,因此, 在 “ 分析 ” 環(huán)節(jié)中,先讓學生觀察、欣賞書上的名片,
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