冀教版數(shù)學(xué)二上第一種分法教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-27 08:49本頁面
【正文】 “2” 寫在等號后面（板書： 2） 教師讓學(xué)生對照算式 6247。） 3．結(jié)合例 2，學(xué)習(xí)除法算式的寫法和讀法． （ 1）以前我們學(xué)過加法、減法 、乘法的符號，除法的符號是 “247。） 2．教學(xué)例 2，使學(xué)生知道除法的含義． （ 1）教師繼續(xù)演示課件 “ 除法的初步認(rèn)識（一） ” ，出示題目： 8個 蘋果平均分在 2盤里，每盤幾個？（板書） （ 2）教師提問： “ 平均分在 2 個盤里是什么意思 ” ，引導(dǎo)學(xué)生知道；把 8 個 蘋果 放在 2 個盤里，每盤要放得同樣多． （ 3）師生合作分 蘋果 ． ① 教師讓學(xué)生回想分正方體的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)先怎么分，再怎么分．在獨立思考后同桌討論． ② 學(xué)生用學(xué)具自己試著分一分． ③ 學(xué)生匯報分的過程和結(jié)果，教師同時繼續(xù)演示課件 “ 除法的初步認(rèn)識（一） ” ．學(xué)生的匯報可歸納為：先把 蘋果 每盤放 1個，沒分完，再把剩下的蘋果，每盤放一個 ，依次分下去 就分完了．分得的結(jié)果是每盤放 4 個． ④ 師生小結(jié) 8個蘋果，分在 2個盤里，每盤分得同樣多就是把 8 個 蘋果 平均分成了 2份，每份是 2個．（板書： 2） （ 4）歸納概括除法含義： 教師講述：像上面把 8個小正方體，平均分成 2份；把 8個蘋果平均分在2個盤里，都是把一些東西平均分成幾份，求一份是多少的問題都是平均分，在數(shù)學(xué)里我們用一種新的方法 —— 除法來表示．（板書：除法） （通過學(xué)生親身操作與教師示范演示相結(jié)合，使學(xué)生清楚地看到平均分
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