【摘要】師說韓愈一、解題說:是一種議論文體,一般陳述自己對(duì)某事物的見解,可以先敘后議,也可以先議后敘。初中時(shí)學(xué)過的《馬說》、《捕蛇者說》、《愛蓮說》等都屬于這種文體?!罢f”是古代論說文的一種,與“論”相比較,“說”較偏重于說明(始自唐宋,明清時(shí)尤甚),而且往往帶有雜文、雜感的性質(zhì);同時(shí),“說”的內(nèi)容、寫法和
2024-11-27 18:30
【摘要】第11課師說一、實(shí)詞1.通假字①師者,所以傳道受.業(yè)解惑也:________________②或師焉,或不.焉:________________點(diǎn)撥①“受”通“授”,傳授。②“不”通“否”,指不從師學(xué)習(xí)。2.一詞多義①道??
2024-11-27 07:37
【摘要】15動(dòng)物游戲之謎2《動(dòng)物游戲之謎》導(dǎo)學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航]1、掌握重點(diǎn)字音、字形、詞義,了解動(dòng)物游戲的有關(guān)知識(shí),并能查找有關(guān)資料,了解更多自然之謎。2、理清文章結(jié)構(gòu),培養(yǎng)篩選信息,概括敘述的能力。3、學(xué)習(xí)文中巧妙生動(dòng)的說明文寫作方法。鑒賞文章語言。4、培養(yǎng)熱愛動(dòng)物的感情,培養(yǎng)
2024-12-11 21:45
【摘要】12過秦論2《過秦論》學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。1、2自然節(jié),積累重點(diǎn)字詞。翻譯重點(diǎn)句子。、反襯、排比、對(duì)偶的修辭手法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)文章1、2自然節(jié),積累重點(diǎn)字詞。翻譯重點(diǎn)句子。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)渲染、反襯、排比、對(duì)偶的修辭
2024-11-27 07:41
【摘要】《故都的秋》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:了解作者的個(gè)性和創(chuàng)作風(fēng)格,理解文中的重點(diǎn)詞語。2、過程與方法:抓住“清、靜、悲涼”來賞析故都之秋,感受本文形散神聚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并學(xué)習(xí)本文情景交融的寫作特色。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:品味本文細(xì)膩優(yōu)美的語言,提高自己的審美情趣,并體會(huì)作者在秋景中寄托的感情。預(yù)習(xí)案【教材助讀】一、
2024-11-27 07:40
【摘要】第11課《師說》1.下列加點(diǎn)詞語的注音和解釋正確的一項(xiàng)是:()A.六藝經(jīng)傳.皆通習(xí)之傳:chuán,流傳B.作《師說》以貽.之貽:dài,贈(zèng)送C.授之書而習(xí)其句讀.者讀:dòu
2024-12-05 21:59
【摘要】高一語文《師說》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)制作人:審核人:制作時(shí)間:課前預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):二、文題及背景:1.作者介紹(結(jié)合注釋①)韓愈(768——824),字退之,河陽(今河南孟縣)人。祖籍昌黎,因?yàn)椴桧n氏是望族,所以后人又稱他為“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,故又稱“韓吏部”。死后謚“文”,也稱“韓文公
2024-11-27 06:26
【摘要】作者:韓愈課文學(xué)習(xí)重點(diǎn):①著重理解文中關(guān)于從師學(xué)習(xí)的論述。②學(xué)習(xí)、積累文言實(shí)詞、虛詞。③背誦全文。社會(huì)背景自古以來就有從師的風(fēng)尚,但是唐朝安史之亂后,人們卻以從師為恥。唐代,魏晉以來的門閥制度仍有沿襲。貴族子弟都入弘文館、崇文館和國(guó)子學(xué)。他們無論學(xué)業(yè)如何,都有官可做。韓愈寫《師說》的社會(huì)背景,可以從柳
【摘要】(唐)韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。作者簡(jiǎn)介之一?韓愈(公元768~824年),字退之,唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。河南河陽(今河南孟縣)人,世稱韓昌黎。少小孤貧,由嫂撫養(yǎng)。貞元八年進(jìn)士。曾任
【摘要】《師說》學(xué)案班級(jí)姓名學(xué)號(hào)【課前準(zhǔn)備】韓愈和《師說》韓愈(768~824)字退之,唐代文學(xué)家、思想家,河陽人,漢族。祖籍河北昌黎,世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部。謚號(hào)“文”,又稱韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”,明
2024-11-27 11:28
【摘要】1荷塘月色一、經(jīng)典涵詠水仙子詠江南張養(yǎng)浩一江煙水照晴嵐,兩岸人家接畫檐。芰荷叢一段秋光淡,看沙鷗舞再三,卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至,酒旗兒風(fēng)外飐,愛煞江南。霧氣飄繞,江水潺潺,暖和的陽光輕撫著秀麗的山巒,江水兩岸是彩繪的屋檐。芰荷沐浴在秋光中,沙鷗悠閑的踱
【摘要】第三單元第11課師說學(xué)國(guó)學(xué)?!x自唐·韓愈《送孟東野序》[解讀]它表面上說的是物體因?yàn)榉胖玫貌黄疆a(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲響,實(shí)質(zhì)上則是指人遇到不平事會(huì)表達(dá)自己的思想和主張。后來指受到委屈和壓迫就要發(fā)出不滿和反抗的呼聲。2.
2024-11-25 15:33
【摘要】《動(dòng)物游戲之謎》學(xué)案一、三維目標(biāo):①了解并掌握科普說明文的相關(guān)知識(shí)。②了解并概括文章的大致內(nèi)容。③學(xué)會(huì)品味說明文的語言。:①了解文章的說明順序。②品味說明文的語言。③將生活與科學(xué)相結(jié)合,感受探索與研究無處不在。:①激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),探索科學(xué)奧秘的志趣;培養(yǎng)學(xué)生勤于探索、
2024-11-27 16:07
【摘要】11窗窗,在我們的生活中尋常不過,但窗也是一個(gè)引人遐想的字眼,它是迎來光明的地方,也是多彩世界的瞭望口。一個(gè)人呆在房子里,面對(duì)一牖窗戶,太陽照進(jìn)屋子,屋子灑滿陽光。他靜靜地思考。浮想聯(lián)翩。把這些聯(lián)想整理出來,就是一篇優(yōu)美的散文。錢鐘書的《窗》,正是這樣構(gòu)思出來的。錢鐘書(1910—1998),現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究家、作家,字默存,號(hào)槐聚
2024-12-06 19:24