20xx人教版語文必修3第三單元第11課師說-文庫吧資料
2024-11-25 15:33本頁面
【正文】 指 “ 士大夫之族 ” ，但畢竟是封建時代傳統(tǒng)的厚古薄今觀念的反映。由于作者受時代和階級的局限，他在文中的有些觀點就帶上了時代和階級的局限性。 2 ． 文中哪些觀點在今天仍有借鑒意義？哪些觀點有一定的局限性 ？ 我的觀點： _________________ _____________ _____ _____________________________________________ 答案： 文中論述從師學(xué)習(xí)的必要性 ， 嚴(yán)正地批駁了上層 “ 士大夫之族 ” 宣揚的血統(tǒng)論和先驗論 ， 明確指出從師學(xué)習(xí)的必要性和重要性 ， 這些觀點 ， 在今天仍有積極意義?！?業(yè) ” 是指儒家經(jīng)典，是 “ 道 ” 的載體。在唐代，韓愈倡導(dǎo) “ 古文運動 ” ，主張 “ 文以載道 ” ，是有積極意義的。 1 ． 韓愈所說 的老師的職責(zé) “ 傳道 ”“ 受業(yè) ”“ 解惑 ” ，三者究竟是什么關(guān)系？ 我的觀點： _________________ _____________ _____ _____________________________________________ 答案： 在 “ 傳道 ”“ 受業(yè) ”“ 解惑 ” 三者當(dāng)中 ， “ 傳道 ” 是核心。通過對比 ， 作者批判了不從師的 社會風(fēng)氣 ， 而作者的觀點也不言自明了。 對比論證：第二段運用三組對比：古之圣人與今之眾人 ， 擇師教子與其身 ， 巫醫(yī)樂師百工之人和士大夫之族。這種錯綜變化的語句，使議論更生動，說理更深刻。 豐富的語氣表達 ， 可以增強文章的生動性 ， 本文在這方面是相當(dāng)成功的。任憑時代怎 么變 ，“ 道 ” 的內(nèi)容有變 ， 而 “ 受業(yè)解 惑 ” 則是不變的。 三、藝術(shù)特色 1 ． 言簡意賅 ， 深入淺出。 ( ) (6) 其聞道也固先乎吾。 ( ) (4) 師不必賢于弟子。 ( ) (2) 不拘于時。 (6) 師 不必． ．賢于弟子 古義： _____ ____________ _______________________ 今義：副詞 ， 表示事理上或情理上不需要。 (4) 今之 眾人． ．， 其下圣人也亦遠矣 古義： _____ ____________ _______________________ 今義：大家；許多 人。 (2) 師者 ， 所以． ．傳道受業(yè)解惑也 古義： _____ ____________ _______________________ 今義：連詞 ， 表因果關(guān)系。 ( 2) 因此學(xué)生不一定不如老師 ， 老師 ( 也 ) 不一 定 ( 樣樣都 ) 勝過學(xué)生。 譯文： _____ ____________ _______________________ ________________________ ____ _________________ (2) 是故弟子不必不如師 ， 師不必賢于弟子。 (1) 圣人無 常師． ． 常師： ________ (2) 術(shù)業(yè)有專 攻． 攻： ________ (3) 年十七 ， 好 古文． ． 古文： ____ ____ (4) 六藝經(jīng)傳皆 通．習(xí)之 通： ________ (5) 余 嘉．其能 行古道． ． ． 嘉： ________ 行： ________ 古道： ________ (6) 作《師說》以 貽．之 貽： ________ 答案： (1) 固定的老師 (2) 動詞 ， 學(xué)習(xí)、研究 (3) 指秦漢及其以前的散文 (4) 副詞 ， 普遍 (5) 動詞 ， 贊許 動詞 ， 履行 古人從師之道 (6) 動詞 ， 贈送 2 ． 翻譯下列句子。 (3) ( 可 ) 現(xiàn)在君子們的見識竟然反而比不上 ( 他們 ) 。 譯文： ____ _____________ _____________ _________ ___ __________________________________________ 答案： (1) 不懂句讀 ， 不能解決疑難問題。 譯文： ____ _____________ _____________ _________ ___ __________________________________________ (2) 而恥學(xué)于師。 (1) 師道之． ． ．不傳也久矣 師： ______ __ 道： ________ 之： ________ (2) 古 之．圣人 ， 其出人也遠矣 之： ________ (3) 其．皆出于此乎 其： ________ (4) 句讀之． ． ．不知 句讀： ____ ____ 之： ________ (5) 君子不 齒． 齒： ________ (6) 今其智 乃．反不能及 乃： ________ (7) 其．可怪也歟 其： ____ ____ 答案： (1) 動詞 ， 從師求學(xué) 風(fēng)尚 助詞 ， 用在主謂之間 ， 取消句子的獨立性 (2) 結(jié)構(gòu)助詞 ， 的 (3) 語氣副詞 ， 表推測 ， 大概 (4) 古人指文辭休止和停頓處 助詞 ，賓語前置的標(biāo)志 (5) 并列、排列 (6) 副詞 ， 竟 (7) 語氣副詞 ， 有加重語氣的作用 2 ． 翻譯下列句子。 (3) 哪管他的年齡是比我大還是比我小呢？ (4) 道理存在的地方 ， 就是老師存在的地方。 譯文： ____ _____________ ______________________ 答案： (1) 老師 ， 是用來傳授道理、教給學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的人。 譯文： ____ _____________ ______________________ (2) 生乎吾前。 (1) 師者 ， 所以． ．傳道受業(yè)解惑也 所以： ____ ____ (2) 人非生而知 之．者 之： ________ (3) 生 乎．吾前 乎： ____
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