【正文】
ee, 如果是 five,請學生按數(shù)移動格子,讀出數(shù)字及字母。 ) d. 學生拿出家人的照片上臺來表演,比一比誰演得好。 c. Group work: 小組操練,拿出各自準備的照片在組內(nèi)介紹。 ( 通過情境幫助學生理解 play 的含義。 教學 準備 a. Tape and recorder b. 全家照和家人的照片 c. 大掛圖及色子和盒子 預設(shè)過程 設(shè)計意圖 (1). Warmup/Revision a. Listen to a song: Father and mother b. Greet to each other. ( 用學生喜愛的故事表演引出 Zoom 的全家,同時復習 who,為進一步教學作鋪墊。