五年級語文教案——秋浦歌教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-08-15 16:06本頁面
【正文】 達(dá)的思想感情。 1）自由讀全詩，連貫講詩意。 簡介作者 5 （二）自讀詩文，啟迪質(zhì)疑 用學(xué)過的方法，自讀，思考： 1）這首詩寫了什么內(nèi)容有什么不懂的地方 2）羅隱在贊美蜜蜂什么 3）學(xué)生小組試講，逐句理解。為贊美蜜蜂，詩人羅隱也創(chuàng)作了一首優(yōu)美的詩。 第二課時：學(xué)習(xí)第二 首古詩 （一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 談話導(dǎo)入。（試讀、指名讀、齊讀、試背。他在這一瞬間，已經(jīng)全然忘記了自己滿頭的白發(fā)，而又一次感到生命的可貴，體驗(yàn)到勞動的崇高，于是他的內(nèi)心再也無法消沉，他的靈感又一次煥然噴發(fā)，于是大筆一揮，創(chuàng)造出了一幅有聲有色，無比壯觀的秋夜冶煉全景效果圖，言簡意賅又淋漓盡致地千載之下，我們都似乎可以體會到李白在寫作此詩時那種欲罷不能，不吐不快的創(chuàng)作欲望。（作者對創(chuàng)造性的勞動和質(zhì)樸的勞動者的由衷的贊美和欽佩之情。 （ 1）郝什么意思你感受到什么郝的本意是因?yàn)樾呃⒍樇t，工人們的臉龐因?yàn)闋t火的烘烤，因?yàn)閯趧拥木o張，在月色的籠罩下和爐火的輝映中，一個個顯得精神煥發(fā)，紅光滿面。（ 3）作者的心情如何感受詩人在親臨這種火熱的勞動場面后，所引起 的興奮、欣喜而又夾雜著新奇、贊嘆的多重感情體驗(yàn)，然后通過品讀來回味。（ 1）作者給我們描寫了一幅怎樣的畫面提示：第一句是全景，只見爐火熊熊燃燒，映紅了整個天地，在夜幕中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，景色非常壯觀；第二句是近景，可以看 3 見從爐中噴出一股股紫色的濃煙，時而有腥紅的
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