五年級(jí)語文教案——秋浦歌教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-08-15 16 本頁面
【正文】 年級(jí)語文教案 —— 《秋浦歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 《蜂》一詩(shī)，借對(duì)蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌?zāi)切┫竺鄯湟粯迂暙I(xiàn)了一生，不求名利，為人類所造福的勞動(dòng)者。 學(xué)習(xí)本課生字、詞，理解詩(shī)句的意思。同學(xué)們，我們?cè)鴮W(xué)過一首古詩(shī)叫《靜夜思》，你還能背下來嗎（指名背，再齊背）（課件） 2 激情談話，介紹背景，了解李白。他筆下的冶煉工人的勞動(dòng)情景是一番怎樣的場(chǎng)景呢 板書課題：今天，我們來學(xué)習(xí)古詩(shī)《秋浦歌其十四》。（ 3）作者的心情如何感受詩(shī)人在親臨這種火熱的勞動(dòng)場(chǎng)面后，所引起 的興奮、欣喜而又夾雜著新奇、贊嘆的多重感情體驗(yàn)，然后通過品讀來回味。（作者對(duì)創(chuàng)造性的勞動(dòng)和質(zhì)樸的勞動(dòng)者的由衷的贊美和欽佩之情。（試讀、指名讀、齊讀、試背。為贊美蜜蜂，詩(shī)人羅隱也創(chuàng)作了一首優(yōu)美的詩(shī)。 1）自由讀全詩(shī)，連貫講詩(shī)意。（提示：無論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開的地方，都是蜜蜂的領(lǐng)地。但末二句的反問為誰辛苦為誰甜，言下之意非常明顯，蜜蜂把辛苦歸自己、甜蜜屬別人。 （三）、鞏固練習(xí)。課堂教學(xué)中解放學(xué)生的思想，為他們插上想像的翅膀，在創(chuàng)新的王國(guó)，自由馳騁。（集體品讀） （五）升華感悟 同學(xué)今天學(xué)的真不錯(cuò)，同學(xué)們學(xué)了這兩首古詩(shī)后還有什么收獲《秋浦歌》共十七首，我們只學(xué)了其中的兩首。學(xué)生人人參與，在補(bǔ)充、完善、爭(zhēng)辯中，培養(yǎng)了思維的創(chuàng)造性和敏捷性。 內(nèi)容總結(jié)
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