嫦娥奔月教案2-文庫吧資料
2024-08-15 15:51本頁面
【正文】 樓玉宇，高處不勝寒： (配樂：幽怨婉轉(zhuǎn)的古箏曲 ) 2．這里的宮闕指的是哪里 ?我欲乘風(fēng)歸去，為何又不去呢 ?恐什么 ?(月宮寒 ) 二、緊扣情結(jié)，感受形象之美 1．射日英雄后羿的妻子嫦娥為什么要奔向這寂寞冷清之地呢 ?請同學(xué)們自由朗讀課文 3。 【通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生明白應(yīng)該抓住重點寫具體】如果大家像書上這樣，寫出周圍的環(huán)境，人物的動作、神態(tài)、語言、心情那就更好了。正因為如此，課文中有不少地方給我們留下了想像的空間，我們又知道了這些主要人物的性格，那我們何不發(fā)揮想像，編一些故事出來。） 生：逄蒙最后怎樣呢 生：后羿和嫦娥最終有沒有相聚呢 6 生：題目中為什么用奔 生：月亮上漂亮嗎有人嗎 生：嫦娥怎么偏偏飛到月亮上去了 五、課堂練習(xí)。 【通過這一環(huán)節(jié)，取得反饋，以便在第二課時中更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求】 生：昆侖山高嗎 師：你猜呢課后也可以查查資料，到時候你會有更多的收獲。（此時，同學(xué)們有的選擇了意境優(yōu)美的語句朗讀，有的選擇了適合情感表達(dá)的語句朗讀。 ３、選一些你喜歡讀的內(nèi)容讀給大家聽，然后說說為什么要選擇這個內(nèi)容來讀。 生：我很難受。 生：難道就這樣永別了嗎 生：嫦娥，只要我還有一口氣，我就不會停下腳步。 師：讀著讀著，我們自己仿佛就是后羿，在一聲聲呼喚著嫦娥的名字。 師：嫦娥、嫦娥應(yīng)該怎么讀 生：帶著著急的心情讀。 師：?。∵@個字說明當(dāng)時后羿心情如何 生：他發(fā)現(xiàn)了妻子竟然在月亮上，很驚訝。 師：請你讀讀這部分。對家人能夠關(guān)心、愛護(hù)，這同樣是一種美好的品質(zhì)。
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