生命的藥方教學案例-文庫吧資料
2024-08-15 02:28本頁面
【正文】 通過艾迪的這兩句語言，了解了艾迪為德諾所做的事情?，F(xiàn)在老師要求同學們根據(jù)板書，連起來說說艾迪為德諾做了些什么。師總結(jié)：盡管艾迪滿心希望，一片赤誠，然而結(jié)果卻是（生：查無音信）。注意，老師要求大家用艾迪的口吻來說，想一想，艾迪最有可能會說些什么，等會兒小組派代表來交流。5 師：除了四處打聽、翻雜志以外，其實，艾迪還想到了一個為德諾治病的法子，而且他也去做了。從這些句子中，我們可以了解到艾迪為德諾做了些什么事。其實語言可以有不同的表現(xiàn)形式，請同學們再仔細讀讀課文，找找還有沒有艾迪的語言。劃出艾迪的語言描寫。先請同學們默讀課文，用 mdash。 二、借助主要人物的語言，概括課文主要內(nèi)容 師：通過剛才同學們的概括，我們可以知道，這篇文章是寫事的。 教學過程： 一、揭示課題，了解主要事件 （提前板書課題） 師：今天我們一起來學習一個動人的故事，讀好課題。 1 《生命的藥方》教學案例 教學目標： 快速默讀課文，
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