冀教版六年級語文下冊教案金翅雀-文庫吧資料
2025-08-08 00:23本頁面
【正文】 么了不起。 預設(shè)： （ 13） 母親瞪大黑黑的眼睛 父親像往常一樣心不在 焉，連聽也沒有聽到 父親總算抬起沉重的眼皮，聚精會神的開始聽兒子說話。 小組交流。 二、細讀課本，感受父母之愛 提出中心議題，學生自讀自悟。 說一說這是個怎樣的孩子孩子對金翅雀是一種怎樣的情感 5 第二課時 一、回顧導入 上節(jié)課我們初步學習了葡萄牙著名作家米 ?托爾加筆下的《金翅雀》，還記得文中的孩子為父母講了一件什么事嗎 ?用簡潔的語言說一說。 [_本文由小學教學設(shè)計網(wǎng)收集 +.} 親吻鳥蛋 在高高的樹冠，孩子意識到自己的危險沒有 ? 抓住情不自禁吻體會孩子對鳥蛋的無比喜愛?，F(xiàn)在只能靠手，因為前面都是脆弱的新枝了。 開始爬樹 孩子一直往上爬。他看呀看 4 呀，在濃密的樹枝里搜尋，終于在高處一根樹杈上發(fā)現(xiàn)有一團黑黑的東西。 默讀課文，找到孩子在講述這件事情的過 程中，心境是怎樣的你從中體會到了什么 發(fā)現(xiàn)鳥窩 孩子高興了，指手劃腳地講起來。放回鳥巢（小金翅雀） 四、捕捉直覺 了解了課文內(nèi)容，從中給你感觸最深的是什么請你用簡潔的語言說一說。一 。一 。發(fā)現(xiàn)鳥蛋 。一 。一 。 檢查預習第二項： 再讀課文，說說文章中的孩子給父母講了一件什么事 三、理清文章脈絡(luò) 發(fā)現(xiàn)鳥窩 。 3．小組代表匯報遺留問題，全班交流。 1．小組中輪讀課文，互相傾聽，爭取把課文讀通順，讀正確。 教學過程： 第一課時 一、直入新課： 課前已經(jīng)布置了預習作業(yè)，關(guān)于金翅雀，你們都了解到了些什么這節(jié)課我們共同走進課文，看看作者圍繞金翅雀，給我們講了一個怎樣的故事。
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