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幼兒園大班語言教學(xué)計劃實施方案7篇-文庫吧資料

2024-08-09 00:22本頁面
  

【正文】 組教師中統(tǒng)一認(rèn)識,把握本年齡段教育目標(biāo),切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中,切實提高教師的理論水平,并本組教師積極參加 3 月份園舉行的 .《綱要》知識答辯活動。 幼兒園大班語言教學(xué)計劃實施方案【篇 5】 一、指導(dǎo)思想 以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導(dǎo),根據(jù)保教工作計劃要求以及語言教研組實際情況,將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神,讓每一位成員都切實領(lǐng)會《綱要》實質(zhì),引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。 根據(jù)每個幼兒的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。 四、措施: 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。 讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。 3)利用圖書、繪畫和其他多種方式,引 發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。 三、重點與難點: 重點: 1)建立良好語言常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性。 會正確地書寫自己的名字和認(rèn)識同伴的名字。 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。還有著愛看圖書的好習(xí)慣。 總之,他們在語言各方面上有一定的基礎(chǔ),如能用簡短的普通話與他人交談 。 五、課外活動的安排: 通過 比一比看一看 提高幼兒的書寫能力; 舉辦寫字展覽。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方,你想學(xué)習(xí)他什么,圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力; 啟發(fā)幼兒自己提出問題,解決問題; 善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動; 在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象; 重視德育 培養(yǎng)。 二、教材分析本冊教材共有 32 篇課文 其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽,花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古詩兩首、小書 包》;需要寫會的有 20 個簡單的生字。 滲透思想教育。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng),并在此過程中感悟到思想教育。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識的過程,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展。 四、幼兒情況分析: 幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備,而且能使幼兒終身受益。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面 語言。 三、教材分析 大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,創(chuàng)造性地運用語言,大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。 能聽懂和會說普通話。 能清楚地說出自己想說的事情。 注意傾聽對方講話。 引導(dǎo)學(xué)生 樂意與人交談,講話要有禮貌。同時,注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述。 幼兒自由選取,用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫忙過自己的人表示感謝。 說了這么多,小朋友都累了吧,接下來,咱們一齊來欣賞歌曲《感恩的心》 (老師帶動幼兒一齊做動作
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