幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案7篇-在線(xiàn)瀏覽
2024-08-09 00:22本頁(yè)面
【正文】 生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。 五、具體措施： 幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案【篇 3】 在溫暖中我們迎來(lái)了春意盎然的新學(xué)年，面對(duì)新入學(xué)的幼兒，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開(kāi)始幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過(guò)背詩(shī)、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計(jì)劃： 一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說(shuō)話(huà)連貫、完整； 發(fā)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣； 豐富幼兒詞 匯，發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力，理解和表達(dá)的能力； 培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力； 發(fā)展早期閱讀及提前書(shū)寫(xiě)的興趣和能力。 學(xué)會(huì) 20 個(gè)簡(jiǎn)單的字。 三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施 是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力： 指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。 四、德育滲透方面： 在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)： 幼兒每個(gè)人都有長(zhǎng)處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲； 通過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌，讓幼兒感受祖國(guó)的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感； 通過(guò)講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂(lè)的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)； 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師的情感； 培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案【篇 4】 一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任中二班的語(yǔ)言科教育教學(xué)，在此我對(duì)本班幼兒的情況做一個(gè)概述，我班有三十六個(gè)幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個(gè)是由小二班升上來(lái)的，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的，其個(gè)別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門(mén)檻兒，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。在與交談中能注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn) 。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀， 依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計(jì)劃： 二、 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。 會(huì)獨(dú)立閱讀圖書(shū)并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。 2）幼兒能大膽地運(yùn)用普通話(huà)與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。 難點(diǎn)： 使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。 克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。 利用電訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。我們將本著 “ 讓教師學(xué)會(huì)教，讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者 ” 的教育理念，開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)、研討、交流等活動(dòng)，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過(guò)程中提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，提高語(yǔ)言教學(xué)的教育與科研的實(shí)效，提高實(shí)驗(yàn)幼兒園的知名度。 （ 2）博覽幼教雜志和教育書(shū)籍，結(jié)合我園 “ 四講三賽 ” 活動(dòng)，
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