幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案7篇-展示頁(yè)
2024-08-09 00:22本頁(yè)面
【正文】 )。 感恩感謝親愛(ài)的父母，感謝敬愛(ài)的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫忙過(guò)我的人。 引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫忙過(guò)自己的人，用 “ 感謝 ” 、 “ 幫忙 ” 各說(shuō)一句話，感知和體會(huì) “ 感恩 ” 。小朋友從上小班到此刻，很多時(shí)間都和老師在一齊。 出示第一張圖片。 二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活 情景。 請(qǐng)幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》 小手拿出來(lái) (做手指游戲 —— 毛毛蟲(chóng) )，小蟲(chóng)蟲(chóng)膽子小，不敢爬出洞，它就一向呆在洞里嗎這群毛毛蟲(chóng)真可愛(ài)，都明白同伴之間互相幫忙。 【活動(dòng)難點(diǎn)】結(jié)合生活實(shí)際理解 “ 感謝 ” 、 “ 幫忙 ” 。 體驗(yàn) “ 感恩 ” 的快樂(lè)。同時(shí)以讀兒歌，聽(tīng)音樂(lè)，歌表演等形式開(kāi)展活動(dòng)使幼兒懂得感恩，明白如何用感恩的心去回報(bào)于己有恩的人及幫忙需要幫忙的人，體驗(yàn) “ 感恩 ” 的快樂(lè)。幼兒是未來(lái)社會(huì)的主人，開(kāi)展感恩教育應(yīng)從娃娃抓起，尤其應(yīng)從學(xué)前教育抓起。幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案 7 篇 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案大家寫好了嗎？時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，以下是小編精心收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案【篇 1】 【設(shè)計(jì)思路】 感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人之所以為人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社會(huì)和諧的基本道德價(jià)值取向?！陡卸鳌肥且黄磮D講述，我將幼兒熟悉的人物以幻燈片的形式出示，設(shè)置與幼兒生活貼近的情境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，使他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 懂得感謝關(guān)心和幫忙過(guò)自己的人 。 【活動(dòng)重點(diǎn)】懂得感謝關(guān)心和幫忙過(guò)自己的人。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 多媒體課件 【活動(dòng)過(guò)程】 一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》，引入主題。那么，在平時(shí)的生活中，有誰(shuí)幫忙過(guò)你、關(guān)心過(guò)你呢 初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫忙過(guò)自己的人，他們都為自己做了哪些事情。 圖一：請(qǐng)幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫忙自己的。小朋友猜一猜這兩個(gè)人是誰(shuí)小朋友都上中班了，從生下來(lái)到此刻，平時(shí)爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的，幫忙你的 ?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō) )你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么做什么 ? 圖二：老師是怎樣關(guān)心幫忙小朋友的 ?你最想對(duì)老師說(shuō)什么 ? 出示第二張圖片。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫忙你的 ?(聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō) )你想對(duì)老師說(shuō)什么 圖三：圖片上的小朋友在做什么 ?小伙伴是怎樣幫忙自己的你最想對(duì)他們說(shuō)什么 ? 小朋友猜一猜，這幅 圖上都有誰(shuí) ?他們之間發(fā)生了什么事 (引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō) )三、結(jié)合生活實(shí)際理解 “ 感謝 ” 、 “ 幫忙 ” 的意思。 四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。 五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一齊表演。 六、活動(dòng)延伸。 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案【篇 2】 一、基本情況分析： 通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒 想說(shuō)、敢說(shuō) 的勇氣。 二、教學(xué)目的： 在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。 能理解日常用語(yǔ)的意思。 喜歡聽(tīng)故事、看圖書。 對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。 幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。 通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常
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