【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件人類目前只發(fā)揮了大腦功能的1%-10%,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。要是能夠發(fā)揮一半的大腦功能。一點(diǎn)也不夸張,那么可以輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言、背誦整本百科全書,拿12個(gè)博士學(xué)位。中小學(xué)課件中小學(xué)課件請(qǐng)你說說1、你有哪些特長(zhǎng)?
2024-12-16 05:15
【摘要】發(fā)現(xiàn)自己的潛能第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入小實(shí)驗(yàn)(一杯裝滿水的杯子,請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測(cè)還可以放進(jìn)東西嗎?預(yù)測(cè)多少曲別針,看實(shí)際的數(shù)量,同學(xué)操作)提問:你從中得到了什么啟示?師:大家剛才看見杯子里的水已經(jīng)很滿了,我們認(rèn)為已經(jīng)不可能再放進(jìn)很多的東西了,可是結(jié)果令我們很吃驚??梢?,我們認(rèn)為已經(jīng)不可能的事情再放進(jìn)東西的水竟然還有這么大的潛力呢!其實(shí)我
2024-12-02 21:03
【摘要】發(fā)現(xiàn)自己的潛能2021多項(xiàng)發(fā)明20種語(yǔ)言,竟獨(dú)自抬起了卡車,為救從5樓墜落的幼子,竟跑的比運(yùn)動(dòng)員還快,讀一遍就能記住的書竟有200冊(cè)之多人腦的信息儲(chǔ)存密度比電腦的容量高100倍,人類目前只發(fā)揮了大腦功能的10%,還有90%的潛能沒有發(fā)揮。從以下材料中,你能發(fā)現(xiàn)人類的潛能是怎樣的嗎?
2024-10-25 13:12
【摘要】《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》教案2[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有一座潛能金礦,潛能是可以被發(fā)掘的。2、能力目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生懂得發(fā)掘自己潛能的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:鼓勵(lì)學(xué)生開發(fā)自我潛能,樹立不斷完善自我、超越自我的信心。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]重點(diǎn):發(fā)掘潛能的方法。難點(diǎn):認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自己的潛能。[教學(xué)過程]導(dǎo)入:
2024-11-29 04:51
【摘要】從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你得到了什么啟示?被世人稱為絕頂聰明的天才科學(xué)家愛因斯坦的大腦開發(fā)了多少?早在幾十年前,國(guó)際醫(yī)學(xué)專家就發(fā)現(xiàn),被世人驚為天才的絕頂聰明的偉大科學(xué)家愛因斯坦,其大腦的全部潛能也只是開發(fā)了10%而已。愛因斯坦大腦開發(fā)的數(shù)據(jù)說明了什么?美國(guó)科學(xué)家馮.諾伊曼說:“美國(guó)科學(xué)研究表明,大腦可以存儲(chǔ)5億
2024-12-02 13:18
【摘要】第五課自我新期待第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能一位農(nóng)民看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻到了水溝里。他大為驚慌,急忙跑到出事地點(diǎn)。當(dāng)他看到溝里有水,兒子被壓在車下面,只有頭露出水面,他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝,雙手伸到車下,把車抬了起來,另一位跑來救助的工人幫他失去知覺的兒子從下面拽了出來。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來了,經(jīng)
2024-11-14 20:05
【摘要】一、認(rèn)識(shí)自我的潛能請(qǐng)看書本第51頁(yè)內(nèi)容并討論:(1)為什么當(dāng)農(nóng)民看到兒子被卡車壓在下面時(shí),就能輕而易舉地把車抬了起來?(2)為什么第二次卻再也抬不動(dòng)那輛車了呢?(3)這樣的變化說明了什么?(4)你相信人真有如此大的潛能嗎?(5)請(qǐng)列舉你在生活中做到過,但你曾覺得根本不可能的事嗎?
2024-08-28 20:29
【摘要】第五課自我新期待發(fā)現(xiàn)自己的潛能?曾經(jīng)有位蘇聯(lián)的記憶大師在舞臺(tái)上做記憶力的表演,他要求臺(tái)下任何一位觀眾用紙條寫下一連串雜亂無章的幾十位,上百位數(shù)字,而他只把紙條略看了幾眼,然后把紙條還給觀眾,接著就將那些數(shù)字順序不差地背誦出來。這表現(xiàn)了表演者過目不忘的非凡記憶力。?人的記憶能達(dá)到什么樣的程度?我們的大腦真有過目不忘
【摘要】聽故事談啟示以上故事給了我們什么啟示?以上故事說明人在緊要關(guān)頭能夠釋放出自身所有的能量。這并不僅僅是身體的反應(yīng),還涉及到精神的力量,從而實(shí)現(xiàn)他原來不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),做到他原來不可能做到的事。這種潛在的能量,我們通常稱之為潛能。閱讀P51頁(yè)材料,父親為什么可以搬起卡車?說說你聽到
2024-11-14 20:07
【摘要】《防范侵害保護(hù)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析:《防范侵害,保護(hù)自己》是人教版七年級(jí)上冊(cè)第九課《保護(hù)自我》中的第二框題。本框題分三個(gè)方面對(duì)中學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)進(jìn)行學(xué)習(xí):一要提高警惕;二要用智慧保護(hù)自己;三是要用法律武器保護(hù)自己。教學(xué)對(duì)象分析:隨著社會(huì)環(huán)境的不斷變化,初中學(xué)生有限的社會(huì)閱歷和生活經(jīng)驗(yàn),往往容易受自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的侵害。因此
2024-11-27 03:09
【摘要】《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》教學(xué)設(shè)計(jì)收藏人:龍闖天涯2021-07-31|閱:轉(zhuǎn):||分享《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》教學(xué)設(shè)計(jì)瓊中思源學(xué)校吳春彩教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有一座潛能金礦,潛能是可以被發(fā)掘的。2、能力目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生懂得發(fā)掘自己潛能的方法。3、情感
2024-12-16 00:15
【摘要】防范侵害保護(hù)自己觸電雷擊迷路被跟蹤如何防范侵害,保護(hù)自己?提高警惕用智慧保護(hù)自己用法律保護(hù)自己防范侵害保護(hù)自己(點(diǎn)擊圖片播放動(dòng)畫:李明的故事)(點(diǎn)擊圖片播放動(dòng)畫:小燕與網(wǎng)友小Q)(前提)(2)小燕家中被盜是因?yàn)槭裁???)李明不假思索地將身份證
2024-12-08 14:09
【摘要】第五課自我新期待第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能所謂潛能?指潛在的尚未被開發(fā)和發(fā)掘出來的能力。認(rèn)識(shí)自我的潛能自我是不斷發(fā)展的,自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦,蘊(yùn)藏豐富,價(jià)值連城。一位農(nóng)民看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻到了水溝里。他大為驚
2024-12-16 03:37
【摘要】第五課第二框《發(fā)掘自己的潛能》公開課教案【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):通過教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)自己的潛能,并能把自己的潛能應(yīng)用起來。2、能力目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生懂得發(fā)掘自己潛能的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生了解自我評(píng)價(jià)的重要性,客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),形成較清晰的自我整體形象,樹立完善自我的信心?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、第一目:“潛能的內(nèi)容”及“特長(zhǎng)與潛能的關(guān)系”是
2025-04-22 22:32
【摘要】第一篇:發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)自己 第三課發(fā)現(xiàn)自己第一課時(shí)認(rèn)識(shí)自己 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣,樹立自信心,形成正確的人生奮斗目標(biāo)。 過程與方法:初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的方法...
2024-11-09 02:12