人教版七上發(fā)現(xiàn)自己的潛能-免費閱讀
【正文】 只有在實踐中才能激發(fā)潛能。 反面舉例―――小天的例子１．面對考試不理想，小天給自己 做了什么樣的心理 暗示？２．在這種自我評價下，請你預測小天的學習效果會怎么樣？３．你認為小天這種對自我評價的方式正確嗎？４．你是否有過類似的經(jīng)歷，從中你有哪些啟發(fā)？ 小結：經(jīng)常給自己積極的暗示： “我能行！我一定可以做好！ ”“今天又是一個好天氣，我又有一個好心情，今天肯定又有好收獲！ ” 課后活動：準備一張紙條，給自己寫下積極自我暗示語，貼在文具盒上。那么我們怎樣去發(fā)掘自己的潛能呢？ 板塊二―――發(fā)掘自己的潛能 教師：常聽同學說 “煩死了 ”，講完對自己有何影響？是不煩了還是更煩？ 小結：經(jīng)常反復說的話會給自己起到暗示的效果。后來新聞界還專門請來舉 重運動員和賽跑運動員做了一個模擬實驗，結果都無法成功地接住，也無法及時趕到出事地點。潛能是怎么回事？你相信人真有這么大的潛能嗎？如何認識并發(fā)掘自己的潛能呢？ 舉例 1：思第文被醫(yī)生確定為殘疾，靠輪椅代步已二十年。這并不只是身體的反應，還涉及到精神的力量，從而實現(xiàn)他原來不可能實現(xiàn)的目標，做到他原來不可能做到的事。 《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》備課 導入新課： 講述：笑話一則 一個值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯，他決定穿過墳場抄近路回家，不小心跌進一個墓穴，他急著要爬出去，可是墓穴太深，
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