人教版七上發(fā)現(xiàn)自己的潛能(編輯修改稿)
2024-12-25 01:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 專(zhuān)家都認(rèn)為這是不可能的，因?yàn)閺睦碚撋嫌?jì)算，即使最著名的世界短跑運(yùn)動(dòng)員，也不可能在如此短的時(shí)間內(nèi)，從少婦所在的位置跑過(guò)來(lái)接住小孩。后來(lái)新聞界還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)舉 重運(yùn)動(dòng)員和賽跑運(yùn)動(dòng)員做了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都無(wú)法成功地接住，也無(wú)法及時(shí)趕到出事地點(diǎn)。一個(gè)弱女子在奮不顧身的情況下，其運(yùn)動(dòng)技能的水平居然能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員。 小結(jié)：以上例子說(shuō)明了人類(lèi)的潛能是非常豐富的，自我是不 斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間，真的像一座蘊(yùn)藏豐富的金礦有待我們開(kāi)發(fā) 介紹人的七大智能， 并一一舉例，舉小霞的例子提問(wèn)時(shí)什么智能（語(yǔ)言智能）。 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)識(shí)自己的潛能（書(shū)上Ｐ５２方框填寫(xiě)）每位同學(xué)列舉自己的特長(zhǎng)，說(shuō)一說(shuō)自己還有哪些潛能未被開(kāi)發(fā)。 點(diǎn)明：特長(zhǎng)不等于潛能。特長(zhǎng)是一個(gè)人已經(jīng) 表現(xiàn)出來(lái)的某方面的潛能，需要進(jìn)一步去發(fā)揮；而許多未被發(fā)現(xiàn)的，不是你特長(zhǎng)的地方，隱藏在角落里的潛能，正需要你努力去發(fā)掘。 發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。評(píng)估自己的潛能，對(duì)判斷今后的發(fā)展方向非常有利。那么我們?cè)鯓尤グl(fā)掘自己的潛能呢？ 板塊二―――發(fā)掘自己的潛能 教師：常聽(tīng)同學(xué)說(shuō) “煩死了 ”，講完對(duì)自己有何影響？是不煩了還是更煩？ 小結(jié)：經(jīng)常反復(fù)說(shuō)的話(huà)會(huì)給自己起到暗示的效果。暗示從效果上分為消極暗示和積極暗示兩種。 經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。 正面舉例 ：俄國(guó)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基
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