人教版三上幾分之一大小比較說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 01:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié) 三、鞏固練習(xí) 判斷： 4/96/9 1/51/8 31/331 填空： (1)5/12( )9/12 11/23( )11/20 1( )14/19 (2)小胖一步可跨 7/10米 ,小巧一步能跨 6/10米 ,( )一步跨得大些 . (3)爸爸媽媽帶小亞一起去吃匹薩 , 爸爸吃了 4/8 個(gè)匹薩 ,媽媽吃了 1/8 個(gè) ,小亞吃了 2/8個(gè) ,( )吃的最少 . *(4)12/15,8/15,9/15 5/8,3/8,5/7 四、課堂總結(jié) 師 :這節(jié)課你學(xué)到了什么本領(lǐng) ?還有什么問(wèn)題 ? 生 1:學(xué)會(huì)同分母分?jǐn)?shù)或同分?jǐn)?shù)大小比較方法 生 2:如果遇到分母和分子都不相同的分?jǐn)?shù) ,怎么比大小呢 ? 師 :這位同學(xué)真會(huì)思考 ,提出了一個(gè)非常有價(jià)值的問(wèn)題 ,這個(gè)問(wèn)題在后面的學(xué)習(xí)中會(huì)得到解決 ,也希望對(duì)這問(wèn)題有興趣的同學(xué)開動(dòng)腦筋，想出解決辦法。 五、獨(dú)立練習(xí) 比大小 2/5( )4/5 1/15( )/1/22 5/6( )5/7 17/19( )1 小巧和小亞從學(xué) 校去科技館分別用了 3/4小時(shí)和 3/5小時(shí) ,( )的速度快 .因?yàn)?( ) ( )里可以填些什么數(shù) ? 7/9( )/9 ( )1/3( ) 教學(xué)內(nèi)容： 九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)第七冊(cè) P3133《分?jǐn)?shù)的大小比較》 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體情景和直觀操作，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)分?jǐn)?shù)大小比較與生活的聯(lián)系，會(huì)結(jié)合實(shí)例和圖示直觀比較兩個(gè)同分子或同分母分?jǐn)?shù)的大小。 掌握同分母或同分子分?jǐn)?shù)大小比較的方法，能解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 幫助學(xué)生感受比較與分類，猜想與驗(yàn)證在解決問(wèn)題中的作用，逐步學(xué)會(huì)用此種方法解決問(wèn)題。 滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，提高觀察、操作、分析和推理能力，發(fā)展數(shù)感。 教學(xué)重點(diǎn)： 分?jǐn)?shù)大小比較的方法 教學(xué)難點(diǎn)： 同分子分?jǐn)?shù)大小比較的算理 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 看圖寫數(shù)： 1/3， 1/4， 5/6， 5/8， 7/8 口答這些分?jǐn)?shù)分別表示幾個(gè)幾分之一 師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，今天繼續(xù)學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)有關(guān)的知識(shí)，先聽個(gè)故事： 唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，一天唐僧感到肚子餓了，就讓孫悟空和豬八戒去找吃的，他們?cè)谏掷镎业搅诵┕?，悟?對(duì)八戒說(shuō)：我們把果子的 2/9分給你， 2/7分給我，其余的給師傅帶去，八戒聽了非常滿意地笑了，悟空也哈哈大笑，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)笑得聰明？（學(xué)生嘗試回答）
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