【正文】 中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題。今天我想說(shuō)的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當(dāng)成今年的頭等大事來(lái)抓，現(xiàn)在高三年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。 最后，祝大家心想事成，愿我們的孩子美夢(mèng)成真。不管家長(zhǎng)對(duì)孩子報(bào)什么希望，我都希望家長(zhǎng)同志負(fù)起責(zé)任，引導(dǎo)孩子走上合適的人生之路。 還有一類孩子，我們不愿提起，擔(dān)憂不得不面對(duì)。對(duì)此學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)藝術(shù)生的管理，組建了三個(gè)藝術(shù)班，選派責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給他們加強(qiáng)文化課，要求學(xué) 生在餐廳就餐，在宿舍就寢，中午增強(qiáng)了值班力量，情況有所改變，但仍需家長(zhǎng)的配合。但由于在外學(xué)習(xí)，培訓(xùn)處松散的管理，家長(zhǎng)的疏忽，學(xué)校的鞭長(zhǎng)莫及，學(xué)生養(yǎng)成了紀(jì)律性差，自由散漫、自私自利的壞習(xí)慣，有的學(xué)生學(xué)藝不精卻學(xué)通吃喝玩樂(lè)，梳妝打扮，無(wú)心學(xué)習(xí)。 還有一類孩子，就是我們 學(xué)特長(zhǎng)的孩子們。他們今年不行，明年也許就會(huì)成功。至少他還是一個(gè)身心健康的孩子，至少他還在熱情洋溢地盡心盡力的做著每件事。這些孩子的成績(jī)不理想有多方面的原因，我只想說(shuō)，五個(gè)手指頭伸出來(lái)都不一樣，更何況人呢 ?家長(zhǎng)朋友，我 們非常理解你們對(duì)孩子成績(jī)的渴望，正如我也希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)優(yōu)秀一樣。 有些孩子，盡管成績(jī)不理想但我們從未放棄過(guò)。自己的孩子不足，你應(yīng)該要幫助彌補(bǔ) ” 。讓孩子感受到你的關(guān)心就可以了。一定不要見(jiàn)到孩子就問(wèn) “ 又考試了嗎 ?考了第幾名 ?”本來(lái)高三考試就多，心理脆弱的孩子快成了驚弓之鳥(niǎo)，你的詢問(wèn)不但會(huì)使他更緊張，外加你的嘮叨，會(huì)使孩子心生厭煩，也不要自以為安慰的告訴他 “ 今天考不上不怪你，明年在復(fù)習(xí) ” ，那樣他會(huì)以為你對(duì)他已失去了信心 。你學(xué)校去年考上好幾百人，你一定能考上 ?？旄呖剂?，學(xué)習(xí)很累，注意鍛煉身體 。鑒于這種現(xiàn)象，我建議對(duì)于升學(xué)有望的學(xué)生，家長(zhǎng)不要吝嗇自 己的表?yè)P(yáng)，適時(shí)地贊賞他們一把，比多給他們幾十元的生活費(fèi)都管用。我想問(wèn)問(wèn)，家長(zhǎng)朋友們，孩子回家后，您讓他們出苦力了嗎 ?不然，在學(xué)校還能保持的精力怎么回家一休養(yǎng)竟然沒(méi)有了呢。還有一個(gè)普遍現(xiàn)象，每次學(xué)校過(guò)星期，周末晚自習(xí)周一早讀是老師們最難熬的時(shí)間，本以為學(xué)生回家放松放松會(huì)精神倍增，事實(shí)卻是只要過(guò)周末，學(xué)生回來(lái)必然顯得疲憊不堪，周日晚自習(xí)會(huì)遲到，晚自習(xí)課會(huì)睡覺(jué)，周一早讀還要睡覺(jué)。而他相比 得這個(gè)同學(xué)卻是年級(jí)前十名的同學(xué)。我還開(kāi)玩笑說(shuō) “ 回家讓媽媽好好犒勞你 ” ，沒(méi)想到，周末回來(lái)，孩子卻像好像霜打的茄子，悶悶不樂(lè)，失了精神。有個(gè)學(xué)習(xí)非常努力的學(xué)生，在一次月考后，終于取得了明顯的進(jìn)步。但是，在學(xué)校教育中有這樣一個(gè)公式： 五加二等于零。但每次中檔的成績(jī)都在沖擊他們的自信，以致這類學(xué)生多數(shù)自信不足。這些孩子有的非常聰明但學(xué)習(xí)不夠刻苦以致成績(jī)平平，有的方法不當(dāng)，盡管非常勤奮成績(jī)?nèi)匀徊粔騼?yōu)秀。 就如我們的社會(huì)，大家多是比上不足比下有余的普通人。應(yīng)該靜下心來(lái)搜集近幾年各類大學(xué)在山東的招生情況信息，多與班主任溝通，了解孩子的實(shí)際情況，根據(jù)實(shí)際幫孩子確立合適的目標(biāo)。因?yàn)?，你只看到清華北大學(xué)生的榮光沒(méi)有看到這些學(xué)生背后力量，那是需要地利人和的，甚至是可遇不可求的。盡管孩子最后也考取了不錯(cuò)的學(xué)校，但并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的清華北大夢(mèng)想。盡管學(xué)校力排眾議，為之調(diào)換了老師，但孩子的成績(jī)并沒(méi)有同家長(zhǎng)所愿一步步提高，而是逐漸出現(xiàn)下滑的趨勢(shì)。為此，高三時(shí)，學(xué)校也為之配備了合適的科任老師。前幾年，我校有一名成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生，三年來(lái)每次考試幾乎都得年級(jí)第一名，幾次市統(tǒng)考也次次躋身市前十名的行列，有兩次還得過(guò)聊城市理科第一名。過(guò)于的吹捧對(duì)于優(yōu)秀孩子的傷害甚至超過(guò)對(duì)他的放棄。其實(shí)，我覺(jué)得，造成這樣的結(jié)果絕不是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初衷，只是家長(zhǎng)朋友看孩子的眼光出了問(wèn)題。另一個(gè)學(xué)生成績(jī)較差，會(huì)后，家長(zhǎng)回到家會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間不同這個(gè)孩子說(shuō)話，一說(shuō)話就充滿怒氣，因此，這個(gè)孩子也很討厭開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不同類型的學(xué)生卻有相差無(wú)幾的反應(yīng)。其實(shí)，我們的交流方式還有很多，關(guān)鍵在于放在心上。我們都擔(dān)心孩子的成長(zhǎng)，那么，為了孩子的健康成長(zhǎng)，或者說(shuō)為了孩子 60 天后的高考，我們真心希望家長(zhǎng)同志多主動(dòng)與我們的老師溝通交流，這不會(huì)占用你多少的時(shí)間，但對(duì)你的孩子卻是非常重要的。一則，號(hào)碼換了，二則孩子給的號(hào) 碼根本不通，或者就是孩子本人的號(hào)碼，有的孩子為了騙過(guò)班主任人竟然在街上雇人充當(dāng)自己的父母。有時(shí)，我們也有力不從心的時(shí)候，我們也有鞭長(zhǎng)莫及的時(shí)候。我們的職業(yè)要求我們有足夠的耐心和信心。學(xué)生是我們的，孩子卻是您的。家長(zhǎng)朋友們，三年來(lái)，您與年級(jí)共進(jìn)步，我們同憂同樂(lè)，在此，我真心地對(duì)你 們說(shuō)謝謝你們。有時(shí)，我們老師會(huì)因深陷其中而對(duì)事情做出錯(cuò)誤的判斷。 感謝你們與我們及時(shí)的溝通和科學(xué)的建議。家長(zhǎng)朋友，正是您的這些正面影響，這些言傳身教，保證了孩子的健康成長(zhǎng)，使他們形成了清晰正確的是非觀和價(jià)值觀。你沒(méi)有向孩子灌輸 “ 父母的家產(chǎn)可以保她一生衣食無(wú)憂 ” 的思想 。你沒(méi)有認(rèn)為手機(jī)不影響孩子學(xué)習(xí) 。在孩子身著過(guò)于成熟的服裝、留著過(guò)于張揚(yáng)的發(fā)型回家時(shí)，是你細(xì)致的觀察和成熟的審美觀使孩子明白什么才是真正的美 。 家長(zhǎng)朋友，感謝您給孩子輸送的正能量。是您陽(yáng)光的心 態(tài)讓孩子相信老師的公平公正。是您及時(shí)的鼓勵(lì)，讓孩子大膽走到老師面前敞開(kāi)心扉 。 感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們的信任。 接下來(lái)，我想跟各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)我們的心里話。我們知道：學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。晚上，也會(huì)在宿舍挑燈夜讀，學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。 據(jù)以上所講，各位家長(zhǎng)可以看出，學(xué)校對(duì)高三做了大量的工作。 分包學(xué)生， 提高教學(xué)的針對(duì)性。 為了保證學(xué)生高考的勝利，我們年級(jí)組也采取了如下措施： 研究高考，突出教學(xué)的目的性。高一高二年級(jí)也從不同的方面給予配合和幫助。同時(shí)，在學(xué)生管理上，突出高三學(xué)生的特殊性對(duì)高三學(xué)生采用不同的管理方法，比如錯(cuò)開(kāi)就餐時(shí)間、中午午休自主等，這些管理措 施的實(shí)施較好地滿足了高三學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊需求 。因此，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在狠抓學(xué)校全面管理工作的同時(shí)突出了高三的教學(xué)工作。 今天，我將代表高三年級(jí)組向你匯報(bào)我們近段的備考的工作，向您說(shuō)說(shuō)我們的心里話。首先，感謝您三年來(lái)對(duì)我們工作的支持，感謝您接受我們的邀請(qǐng)，在百忙中抽出時(shí)間參加本次會(huì)議。謝謝，家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。 關(guān)注孩子的身心健康，讓孩子吃好早飯，鼓勵(lì)他們多運(yùn)動(dòng)。已失去考上好大學(xué)的一次機(jī)會(huì)， 要嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)消假制度。 不遲到缺曠是為了培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)生活規(guī)律。特別是部分同學(xué)有薄弱學(xué)科，他自己也有補(bǔ)課的要求，希望家長(zhǎng)能在經(jīng)濟(jì)上給予支持。如學(xué)生自備的一些復(fù)習(xí)、參考用書(shū)。 用好高三的錢。只有心態(tài)平和，才能從容面對(duì)。學(xué)生的壓力和緊張不僅僅來(lái)源于學(xué)習(xí)，更多的是來(lái)自于家庭。多關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重實(shí)效，幫著孩子找進(jìn)步和不足，研究對(duì)策，制定一個(gè)近期可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，讓他們堅(jiān)定信心。相反，則持否定態(tài)度。這是家庭幸福的最主要因素，也是影響子女對(duì)父母態(tài)度的重要因素。 六、為了孩子的學(xué)習(xí)希望家長(zhǎng)做到： 創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。 如果學(xué)生覺(jué)得外邊學(xué)習(xí)的時(shí)間多一點(diǎn)，需要在校外住，必須有家長(zhǎng)陪同。這學(xué)期很多同學(xué)做得好，開(kāi)學(xué)是我主動(dòng)找了很多同學(xué)談，現(xiàn)在是同學(xué)主動(dòng)找我談， 關(guān)于校外租住的問(wèn)題 原則上要求走讀的同學(xué)要回到學(xué)校居住，因?yàn)樵谛Ｍ庾〔话踩?，不利于學(xué)校、班級(jí)的日常管理。 (2)、要讓學(xué)生找到適合自己的發(fā)泄方式，如聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、吃一頓等，要引導(dǎo)他們?cè)谧⒁庹{(diào)整自己的心態(tài)和情緒，不能因情緒而耽誤上課、影響老師，或因小事讓老師誤會(huì)。 (1)、同學(xué)之間要多溝通，多交流。夜貓子最好不要超過(guò)晚上 12 點(diǎn)，不好的睡眠讓第二天的課堂效率低下，得不償失。腦子清醒時(shí)，要記憶思考 。 科學(xué)安排時(shí)間，提高效率。 盡快提升自己的弱勢(shì)科目，尋找六科中的 “ 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn) ” 。 (3)、多找自己的 不足，不要把所有責(zé)任都推到老師身上。課堂的時(shí)間比自己搞得時(shí)間多。 (1)、老師匯總了多人多方面的信息，每時(shí)每刻都在研究高考，而學(xué)生一個(gè)人的信息量畢竟是很少的，所以要相信老師，信其師，聽(tīng)其道，才能有好的效果。自選模擬題，按考場(chǎng)要求自考，進(jìn)入考試狀態(tài)。進(jìn)行解題訓(xùn)練，提 升實(shí)戰(zhàn)能力。并配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。特別是在他們某次考試成績(jī)不理想的時(shí)候。 那平時(shí)考試的成績(jī)重要不重要呢 ?答案是肯定的，它可以衡量學(xué)生成績(jī)進(jìn)步情況，特別是填志愿等更是重要的參考依據(jù)。我曾指導(dǎo)學(xué)生不要過(guò)于看重自己的成績(jī)，而是要看自己得到了什么，又鍛煉什么樣的能力。在考試過(guò)程中關(guān)鍵是看你得到了什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再把這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)用于下一次考試，最終是高考。所以每次考試對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不斷充實(shí)、不斷完善自己的過(guò)程。 平時(shí)的考試是檢測(cè)考試，而高考是選拔考試，平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試應(yīng)該是重過(guò)程而不重結(jié)果的。譬如都在問(wèn) “ 多少分 ?”“ 總分又下降了 ?” 等等。 至于各科的情況，還要請(qǐng)科任教師分析。 學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效率不高，不能掌握好的方法，不會(huì)合理利用時(shí)間。 有些同學(xué)存在偏科，影響整體成績(jī)的提高。但更重要的是通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?？嫉貌惶硐氲囊苍诜e極尋找不足，找各科老師溝通、指導(dǎo)。 我們手頭有兩份考試成績(jī)單，一次是上學(xué)期期末成績(jī)，一次是這學(xué)期期初月考成績(jī) 考試成績(jī)公布后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭更大了。有什么情況我們都會(huì)及時(shí)溝通。在不觸犯根本原則的情況下，我一般會(huì)給他們留一些機(jī)會(huì)，誰(shuí)也不會(huì)永不犯錯(cuò)，重要的是知錯(cuò)能改，老師不就是幫他們改錯(cuò)的嗎 ? 但是紀(jì)律和衛(wèi)生要求是嚴(yán)明的，也就是班級(jí)紀(jì)律的原則性必須堅(jiān)持，有的同學(xué)偶爾遲到一兩次我可以原諒，但是有的同學(xué)以此為由，多次違反學(xué)校紀(jì)律， 經(jīng)教育還不能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的，同樣上報(bào)學(xué)校，強(qiáng)制退學(xué)。俗 話說(shuō)得好，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，每一個(gè)學(xué)生的心理是一把鎖，要找到適應(yīng)這把鎖得鑰匙，他們的狀況我必須要了解。 從高一接手這個(gè)班開(kāi)始，我就制定本班的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，確立以 “ 高考為目標(biāo)、學(xué)習(xí)為中心、紀(jì)律和衛(wèi)生為保障、文體為輔助 ” 的班級(jí)工作目標(biāo)。從高一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)我就說(shuō)過(guò)，我信奉 “ 有教無(wú)類 ” ，不管什么家庭背景、什么樣的學(xué)習(xí)成績(jī)我都會(huì)同等對(duì)待，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生。但帶好這個(gè)班是我義不容辭的責(zé)任 。部分同學(xué)出現(xiàn)了急抓現(xiàn)象，急抓在高三復(fù)習(xí)中肯定是不行的，我們必須從調(diào)整學(xué)生自己的心態(tài)和方法入手。既然學(xué)校選定了我們幾位老師在高三這關(guān)鍵的一年擔(dān)任這個(gè)班的教學(xué)工作，就說(shuō)明學(xué)校 對(duì)我們的充分信任，我們也將全力以赴把這個(gè)班的成績(jī)搞上去，不辜負(fù)每個(gè)家長(zhǎng)的期望。 現(xiàn)在每一個(gè)孩子都承載著整個(gè)家庭的希望，特別是到了高三，這個(gè)希望也變得越來(lái)越具體，越來(lái)越明確。 二、高三 (4)班整體概況 從假期補(bǔ)課開(kāi)始，高三開(kāi)學(xué)半個(gè)多月了，我班學(xué)生復(fù)習(xí)情況是較穩(wěn)定的，相對(duì)高二而言，由于是高三，學(xué)生的班級(jí)自主管理和學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大進(jìn)步。 20__屆學(xué)生是我校歷屆中招生生源素質(zhì)較不整齊的一屆，整體的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是象上一屆那么好，而面臨上一屆輝煌的成績(jī)。已經(jīng)形成了自己的辦學(xué)特點(diǎn)，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生留下了更大更廣的自主發(fā)展空間，培養(yǎng)了一大批自學(xué)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。 一、學(xué)?；厩?況 從 08 年以來(lái)，在我校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。我想各位家長(zhǎng)今天到來(lái) ,更多的是一種期待：我們的孩子學(xué)習(xí)快三年了，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解自己孩子的進(jìn)步情況。臨近高考，我們的潛力將要迸發(fā)。攻克知識(shí)難關(guān)。力量來(lái)自于 “ 知識(shí) ” 。但機(jī)遇總是偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的人。請(qǐng)相信，我們是那道閃電，即使只有一瞬間，也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。既然我們能執(zhí)著地走過(guò)九百多個(gè)日日夜夜，那么就應(yīng)該有理由相信我們一定能夠沖破最后 的艱難。 一百天是一種挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)緣于一種自信，不管我們?cè)?jīng)多么努力拼搏，一馬當(dāng)先 。給十二年的夢(mèng)想做一個(gè)無(wú)悔的詮釋。我們流過(guò)淚， 揮過(guò)汗，我們?cè)穱L過(guò)失敗的苦澀，但更多是激起對(duì)未來(lái)的暢想。 我的演講完畢，謝謝大家 ! 關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)高三發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇 4 尊敬的家長(zhǎng)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 同學(xué)們，三年前，努力考上四中的信念使我們聚集在一起。 如果，高考它非來(lái)不可，那么我們就一條心準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，雖然明天是未知的，但是今天我們付出了、奮斗了，明天總是美好的。 但是，作業(yè)還是完不成，幾乎每一天的晚自習(xí)，總有一兩節(jié)課，老師要么給我們考試，要么