【正文】 后期，會有很多的學(xué)校來學(xué)校宣傳招生 。 學(xué)習(xí)技術(shù)，解決就業(yè)問題，是生存的現(xiàn)實。視子女為寶的家長們，為了他們的未來和前途，在家庭經(jīng)濟允許的情況下，能支持的要盡量支持。有過大學(xué)經(jīng)歷的人，為人處事的能力會比沒有大學(xué)經(jīng)歷的人高一截。所以，擁有高中學(xué)歷，在社會上立足會很難。社會的發(fā)展，對學(xué)歷的要求越來越高。只是討論該不該讀?？频膯栴}，談?wù)勛约旱目捶ā? 有很多的家長不大愿意自己的子女讀?？?。另外一半的時間，凌晨 2： 00 睡，早晨 6： 00 起床。第二，要有非常強大的意志力。為了這中間的 142 分的差距，至少要做到 2 點。但是對于有些學(xué)生仍然比較困難。所以在家長在處理與子女之間的問題時，一定要講究方法、注意傾聽。比如，上課和晚自習(xí)出勤率很高，對于本班的很多學(xué)生來說，能做到這一點，真的很不容易。 作為家長，要解放思想，早做準(zhǔn)備。③ 讀技校 。 ① 選擇復(fù)讀，考本科 。到時，家長可以參考一下子女的實際成績。但現(xiàn)在現(xiàn)實的問題是：以本班學(xué)生的成績來看，上本科會很困難，也不現(xiàn)實。 四、學(xué)生前途分析 每一位有子女讀高三的家長都很期待高考。 即使在學(xué)習(xí)上面臨著許多困難。所以，從 4 月份開始，每周日、周四晚上第二、第三節(jié)晚自習(xí)的兩個半小時進行理綜測試。高考一輪復(fù)習(xí)在 3 月底結(jié)束。 三、班級后期工作 離高考還有 77 天，后期學(xué)校在學(xué)習(xí)方面只會更緊，不會松懈。人既不在學(xué)校，也不在家。 另外有一個現(xiàn)象，就是去網(wǎng)吧上網(wǎng)，特別是晚自習(xí)。大多數(shù)人，雖然人在班級，但是心卻不在。家長對學(xué)生成績不重視，學(xué)生學(xué)習(xí)上缺少關(guān)心，思想上會有所懈怠。也希望家長予以積極配合，督促學(xué)生按時到校，并清繳手機。有些手機價格不菲， 家長應(yīng)該知情。目前面臨的主要問題有兩個：一是遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重 。 一、班級情況介紹 目前在班級學(xué)生人數(shù)為 61 人。大家來參加家長會不是第一次，卻是高中的最后一次。謝謝，家長會到此結(jié)束。 關(guān)注孩子的身心健康，讓孩子吃好早飯，鼓勵他們多運動。已失去考上好大學(xué)的一次機會， 要嚴(yán)格執(zhí)行請消假制度。 不遲到缺曠是為了培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)生活規(guī)律。特別是部分同學(xué)有薄弱學(xué)科，他自己也有補課的要求，希望家長能在經(jīng)濟上給予支持。如學(xué)生自備的一些復(fù)習(xí)、參考用書。 用好高三的錢。只有心態(tài)平和，才能從容面對。學(xué)生的壓力和緊張不僅僅來源于學(xué)習(xí)，更多的是來自于家庭。多關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重實效，幫著孩子找進步和不足，研究對策，制定一個近期可以實現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，讓他們堅定信心。相反，則持否定態(tài)度。這是家庭幸福的最主要因素，也是影響子女對父母態(tài)度的重要因素。 六、為了孩子的學(xué)習(xí)希望家長做到： 創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。 如果學(xué)生覺得外邊學(xué)習(xí)的時間多一點，需要在校外住，必須有家長陪同。這學(xué)期很多同學(xué)做得好，開學(xué)是我主動找了很多同學(xué)談，現(xiàn)在是同學(xué)主動找我談， 關(guān)于校外租住的問題 原則上要求走讀的同學(xué)要回到學(xué)校居住，因為在校外住不安全，不利于學(xué)校、班級的日常管理。 (2)、要讓學(xué)生找到適合自己的發(fā)泄方式，如聽音樂、運動、吃一頓等，要引導(dǎo)他們在注意調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，不能因情緒而耽誤上課、影響老師，或因小事讓老師誤會。 (1)、同學(xué)之間要多溝通，多交流。夜貓子最好不要超過晚上 12 點，不好的睡眠讓第二天的課堂效率低下，得不償失。腦子清醒時，要記憶思考 。 科學(xué)安排時間，提高效率。 盡快提升自己的弱勢科目，尋找六科中的 “ 經(jīng)濟增長點 ” 。 (3)、多找自己的不足，不要把所有責(zé)任都推到老師身上。課堂的時間比自己搞得時間多。 (1)、老師匯總了多人多方面的信息，每時每刻都在研究高考，而學(xué)生一個人的信息量畢竟是很少的，所以要相信老師，信其師，聽其道，才能有好的效果。自選模擬題， 按考場要求自考，進入考試狀態(tài)。進行解題訓(xùn)練，提升實戰(zhàn)能力。并配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。特別是在他們某次考試成績不理想的時候。 那平時考試的成績重要不重要呢 ?答案是肯定的，它可以衡量學(xué)生成績進步情況，特別是填志愿等更是重要的參考依據(jù)。我曾指導(dǎo)學(xué)生不要過于看重自己的成績，而是要看自己得到了什么，又鍛煉什么樣的能力。在考試過程中關(guān)鍵是看你得到了什么經(jīng)驗和教訓(xùn)，再把這些經(jīng)驗和教訓(xùn)用于下一次考試，最終是高考。所以每次考試對學(xué)生來說都是一個不斷充實、不斷完善自己的過程。 平時的考試是檢測考試，而高考是選拔考試，平時的學(xué)習(xí)和考試應(yīng)該是重過程而 不重結(jié)果的。譬如都在問 “ 多少分 ?”“ 總分又下降了 ?” 等等。 至于各科的情況，還要請科任教師分析。 學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效率不高，不能掌握好的方法，不會合理利用時間。 有些同學(xué)存在偏科，影響整體成績的提高。但更重要的是通過考試發(fā)現(xiàn)問題?？嫉貌惶硐氲囊苍诜e極尋找不足，找各科老師溝通、指導(dǎo)。 我們手頭有兩份考試成績單，一次是上學(xué)期期末成績，一次是這學(xué)期期初月考成績 考試成績公布后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭更大了。有什么情況我們都會及時溝通。在不觸犯根本原則的情況下，我一般會給他們留一些機會，誰也不會永不犯錯，重要的是知錯能改，老師不就是幫他們改錯的嗎 ? 但是紀(jì)律和衛(wèi)生要求是嚴(yán)明的，也就是班級紀(jì)律的原則性必須堅持，有的同學(xué)偶爾遲到一兩次我可以原諒，但是有的同學(xué)以此為由，多次違反學(xué)校紀(jì)律，經(jīng)教育還不能認(rèn)識到錯誤的，同樣上報學(xué)校，強制退學(xué)。俗話說得好，一把鑰匙開一把鎖，每一個學(xué)生的心理是一把鎖，要找到適應(yīng)這把鎖得鑰匙，他們的狀況我必須要了解。 從高一接手這個班開始，我就制定本班的長遠(yuǎn)規(guī)劃，確立以 “ 高考為目標(biāo)、學(xué)習(xí)為中心、紀(jì)律和衛(wèi)生為保障、文體為輔助 ” 的班級工作目標(biāo)。從高一年級的家長會我就說過，我信奉 “ 有教無類 ” ，不管什么家庭背景、什么樣的學(xué)習(xí)成績我都會同等對待，請各位家長 放心，我們不會放棄每一個學(xué)生。但帶好這個班是我義不容辭的責(zé)任。部分同學(xué)出現(xiàn)了急抓現(xiàn)象，急抓在高三復(fù)習(xí)中肯定是不行的，我們必須從調(diào)整學(xué)生自己的心態(tài)和方法入手。既然學(xué)校選定了我們幾位老師在高三這關(guān)鍵的一年擔(dān)任這個班的教學(xué)工作，就說明學(xué)校對我們的充分信任，我們也將全力以赴把這個班的成績搞上去，不辜負(fù)每個家長的期望。 現(xiàn)在每一個孩子都承載著整個家庭的希望，特別是到了高三，這個希望也變得越來越具體，越來越明確。 二、高三 (4)班整體概況 從假期補課開始，高三開學(xué)半個多月了，我班學(xué)生復(fù)習(xí)情況是較穩(wěn)定的，相對高二而言，由于是高三，學(xué)生的班級自主管理和學(xué)習(xí)成績都有了很大進步。 20__屆學(xué)生是我 校歷屆中招生生源素質(zhì)較不整齊的一屆，整體的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是象上一屆那么好，而面臨上一屆輝煌的成績。已經(jīng)形成了自己的辦學(xué)特點，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生留下了更大更廣的自主發(fā)展空間，培養(yǎng)了一大批自學(xué)能力強，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。 一、學(xué)?；厩闆r 從 08 年以來，在我校在校長的帶領(lǐng)下，堅持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，在競爭中求發(fā)展。我想各位家長今天到來 ,更多的是一種期待：我們的孩子學(xué)習(xí)快三年了，希望通過今天的家長會，了解自己孩子的進步情況?；蛟S您的孩子不是最堅強的那一個，但是有了您的支持，他們永不拋棄，不放棄。或許您的孩子不是最優(yōu)秀的，但是他們一定是最努力的 。沒有貧窮和富有，只有不甘平庸而奮發(fā)向上的讀書人 。雄鷹再怎樣翱翔于 天空 ，也有被樹干劃傷的時候，海燕再怎樣矯健也有被驟雨打濕羽翼的時候，成長中的我們時常也會遇到很多坎坷，我們不僅需要老師的關(guān)心，同學(xué)的鼓勵，更需要家長的呵護。十年寒窗苦讀的我們，為的是有朝一日能夠金榜題名。感謝父母，感謝所有關(guān)愛自己孩子的父母，我們會用自己手中的畫筆描繪自己別樣的人生，帶著你們的愛前行。讓我了解到人與人交往的首要條件是什么。出生在農(nóng)村的我，父母沒有給我?guī)砣f貫家財， 也沒教我一技之長 。十幾年的人生就像一幅畫，有濃墨也有輕描。十幾年人生就像一首歌，有高音也有低音 。但是，人生畫卷的好壞，完全取決于我們自己。 人 ,就像一張白紙 .一落地 ,就注定在漫漫的人生旅途中 ,運用自己手中的筆 ,書寫自己，繪制自己的人生畫卷。幾筆濃淡，幾層明暗，映畫出人生的喜憂，在那一角畫室里，我們?yōu)樽约旱膲粝攵鴬^斗。因為有更大的夢想，我選擇了美術(shù)專業(yè)，也因此進入到那如畫卷的人生中。也許我文化成績不盡如人意，也許我曾十分努力也不見起色，曾讓自己失落過，也曾讓父母擔(dān)憂過。只有將自己的小船裝上更強勁 的輪槳才有更大的希望。人生如畫，天地盡在我心，畫如人生，在人生的畫卷中前行。這，就是畫中的世界。 “ 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。我是 __X， 376 班一名普通的學(xué)生。 訂盒飯： 攀比、浪費、亂花錢現(xiàn)象： 小說、 MP3 等： 禮貌問題：孝敬父母，尊敬師長。 希望大家能切實地支持與配合，讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的管理制度能保證我們的孩子更加專心，更加全身心地投入學(xué)習(xí)。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。 我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。這些應(yīng)該引起我們的重視。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理進行復(fù)習(xí)備考。對孩子心中的煩惱，家長應(yīng)和老師配合，給予及時的疏導(dǎo)和消除。高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學(xué)習(xí)施加過多的壓力。家長 們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母望子成龍，望女成鳳，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。 更重要的是要關(guān)注學(xué)生的心理健康。 有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。 在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。 比如孩子放假回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。 要關(guān)注學(xué)生的行為。 (二 )、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面 保證他 (她 )們正常的學(xué)習(xí)生活所需。作為一名高三的學(xué)生，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo)，都會身不由己地產(chǎn)生自我的壓力，所以我們作為家長，一定要給孩子們充分的理解。 通俗一點講，高考不但是考知識，而且還要考經(jīng)驗。 高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。 高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預(yù)備的。 高考是考生向自己極限的一次沖擊， —— 所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。但是也得提出有些同學(xué)無所事事，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力，有人都不到?？凭€。 歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。 不能正確地估價自己，有時把目標(biāo)定得太高，有時把目標(biāo)定 的太低。 部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。 另外，在同學(xué)中間也存在一些不利的因素： 學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。還有心理上的壓力和成績的壓力，因 為經(jīng)常進行考試，很多同學(xué)成績忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成績低的時候就會失去信心。進入高三以后，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間延長等的壓力，有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。 其他方面： 開學(xué)初表現(xiàn)的 “ 過渡期 ” 的煩燥的現(xiàn)象。 早戀。這里我也告訴家長們幾條我 總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征： 不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差 。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。有些事，比如做題要做到底，不要認(rèn)為自己會而不解出最后結(jié)果，至少提醒過近幾十次。另 外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng) 。 其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定