【摘要】陽(yáng)臺(tái)上的小鳥?語(yǔ)文S版一年級(jí)下冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?,學(xué)習(xí)3個(gè)新偏旁。?、流利有感情地朗讀課文。?“我”為雨中的小鳥擔(dān)心的真摯情感,學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。設(shè)置情境?同學(xué)們,當(dāng)你看到這只小鳥時(shí),你們會(huì)怎樣做呢?創(chuàng)設(shè)情境,體會(huì)情感?。畫出書中描寫鳥的樣子的句子。?,是怎么想的?又是
2024-12-19 05:59
【摘要】5陽(yáng)臺(tái)上的小鳥[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)新偏旁。、流利、有感情地朗讀課文?!拔摇睘橛曛械男▲B擔(dān)心的真摯情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得要關(guān)愛(ài)小動(dòng)物,做個(gè)有愛(ài)心的人。[教學(xué)重難點(diǎn)],并能正確書寫。,照顧弱小的情感。[教學(xué)課時(shí)]2
2024-12-11 12:52
【摘要】(秋)2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文2第5課陽(yáng)臺(tái)上的小鳥教學(xué)設(shè)計(jì)2語(yǔ)文S版 (一)揭題讀題,啟發(fā)談話 1板書課題:陽(yáng)臺(tái)上的小鳥。齊讀課題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字“臺(tái)”。 2師:小朋友們,看...
2024-10-09 19:00
2024-11-20 02:52
【摘要】(秋)2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文2第5課《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)1語(yǔ)文S版 【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 本篇課文寫了“我”看見(jiàn)一只小鳥在陽(yáng)臺(tái)上躲雨,便阻止媽媽到陽(yáng)臺(tái)上收衣服的事。課文圖文并茂,語(yǔ)言親切,...
2024-10-09 19:05
【摘要】(秋)2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文2第5課陽(yáng)臺(tái)上的小鳥教案語(yǔ)文S版 [教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與技能 ,學(xué)習(xí)新偏旁。 、流利、有感情地朗讀課文。 “我”為雨中的小鳥擔(dān)心的真摯情感。 情感態(tài)度與價(jià)值觀...
2024-10-09 19:02
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)2(一)揭示課題1錄音機(jī)播放出事先錄制的各種聲音,讓學(xué)生猜猜是什么發(fā)出的聲音。2“咕咚”是什么發(fā)出的聲音呢?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文就知道了。(二)范讀課文(或播放錄音)教師將課文讀一遍,要求學(xué)生仔細(xì)看書、認(rèn)真聽,整體感知課文內(nèi)容。(三)初讀課文(識(shí)字教學(xué)略)要求學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音,把
【摘要】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥》教案 《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥》教案 教學(xué)要求: 1、會(huì)本課的生字新詞,認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和3個(gè)偏旁,并書寫9個(gè)生字。 2、確、流利、有感情地朗讀課文。 ...
2024-12-07 02:49
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)2(一)討論揭題,引入新課1你們見(jiàn)過(guò)春雨嗎?大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),春雨和夏天的雨有什么不同?(樣子、速度、聲音)板書:春雨。今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于春雨的童話故事。你們讀一讀,看看課文是怎樣描寫春雨的。2第一自然段的閱讀方法:在理解詞句的基礎(chǔ)上讀,通過(guò)讀加深對(duì)內(nèi)容的理解?!@是師生理解輕輕地灑落在地上”與上面分句聯(lián)系——雨像線
2024-12-11 05:26
【摘要】陽(yáng)臺(tái)上的小鳥一只美麗的小鳥,在雨絲里飛來(lái)飛去,最后停在了我家的陽(yáng)臺(tái)上。它用尖尖的小嘴,梳理著身上濕漉漉的羽毛。尖尖的小嘴濕漉漉的羽毛我在一旁悄悄地看著它:“啊,可憐的小鳥!它肯定是迷了路,找不到自己的家了。”悄悄地忽然,我看見(jiàn)
2024-12-21 18:30
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)2第一課時(shí)(一)課題導(dǎo)入,引導(dǎo)質(zhì)疑,激發(fā)興趣今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常有意思的課文,是什么呢?板書課題:這個(gè)辦法好。齊讀課題。引導(dǎo)質(zhì)疑:讀了課題,你想知道什么?(哪個(gè)辦法?誰(shuí)的辦法?怎么好???)引入課文學(xué)習(xí):讓我們一起看看課文中講述的故事吧?。ǘ┏踝x課文,認(rèn)識(shí)生字,整體感知1請(qǐng)你自
2024-11-26 16:39
【摘要】6陽(yáng)臺(tái)上的小鳥教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)文中15個(gè)生字:“陽(yáng)、臺(tái)、絲、停、身、濕、羽、悄、干、啊、連、拉、指、拍、朝”2、會(huì)寫8個(gè)生字:“干、衣、身、陽(yáng)、媽、臺(tái)、要、過(guò)”,學(xué)習(xí)新部首“女字旁”“雙耳”“走之兒”3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)“我”對(duì)小鳥的真摯情感,學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。幫助學(xué)生感受人與動(dòng)物、人與自然的和諧。正確、流利、有感情
2024-12-13 00:16
【摘要】堯帝鑿井【教材分析】這篇課文寫的是我國(guó)古代一位帝王堯關(guān)心老百姓生活的故事。有一年天下大旱,堯從螞蟻那里得到啟發(fā),從而解決了百姓用水問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道堯帝善于觀察、善于思考。21教育網(wǎng)【設(shè)計(jì)理念】閱讀的要求是把閱讀的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和讀書。這節(jié)課是根據(jù)這樣的要求來(lái)設(shè)計(jì)的。21··jy
2024-11-26 23:04
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)2(一)看課件,引出課題。1放映課件,讓學(xué)生觀察:畫面上是誰(shuí)在干什么?2再認(rèn)真觀察:老師踢毽子踢得怎么樣?3出示課題,齊讀課題。(二)初讀課文1學(xué)生借助拼音,試讀課文,要求讀通順。2在書中畫出本課的生字,多讀幾遍,讀準(zhǔn)字音。(三)理解課文內(nèi)容1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二
2024-12-07 12:39
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)2本教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,巧妙點(diǎn)撥后,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)漢字,自主探究漢字,在自主感悟中發(fā)現(xiàn)一些漢字的規(guī)律,培養(yǎng)識(shí)字的能力。(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣出示課文(有配音),生字用紅色呈現(xiàn),隨文播放圖片或動(dòng)畫。今天我們來(lái)讀兒歌識(shí)字。(二)板書課題(三)讀兒歌,學(xué)生字1把課文中的生字
2024-12-07 07:11