20xx語文s版語文一年級下冊識字2合在一起成新字2-文庫吧資料
2024-11-26 20:10本頁面
【正文】 應圍繞識字這個重點，把讀文和識字結合起來。 要把寫字任務分散，每節(jié)課都要寫字，扎扎實實的打好寫字的基本功。在此基礎上，呈現(xiàn)漢字，交流識字方法。 2．讀文識字結合，培養(yǎng)自主識字的能力。 二、基本策略 1．創(chuàng)設情境，導入對本組課文的學習。 教學過程 一、課前準備 1．在學習本單元之前，可布置學生通過多種途徑了解一下漢字的起源，對漢字文化有一個初步的了解，激發(fā)學生學習本單元課文的興趣。 4．初 步了解漢字的造字規(guī)律，受到漢字文化的熏陶。 2．正確流利地朗讀課文。在語文百花園的教學時，給學生提供展示交流的機會，讓學生獲得成就感。 3．生活識字，拓寬途徑。 2．引導發(fā)現(xiàn)，自主識字。 教學設想 1．設計游戲，激發(fā)興趣。《合在一起成新字》《添 “ 口 ” 歌》屬讀兒歌識字，向 學生滲透了會意字、形聲字的特點，兩首兒歌富有韻律，讀起來瑯瑯上口，能激發(fā)學生的學習興趣。 《有趣的漢字》一文以祖孫倆對話的形式，生動地反映出我們祖先創(chuàng)造漢字的方法，以及漢字演變的過程。 合在一起成新字
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