20xx秋鄂教版語文八上第25課桃花源記-文庫吧資料
2024-11-26 19:59本頁面
【正文】 去，就像是一片粉紅色的彩霞。 4．提問：桃花源風(fēng)景真是美不勝收，你頭腦中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？請(qǐng)選一個(gè)景點(diǎn)，用“這里的 美，你看 答案示例： ”的句式給大家描繪一番。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。 —— 本段中從總體上描繪世外桃源生活圖景的文字。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫 (ti225。 3．漁人入山后，看到了怎樣的圖景？ —— 土地平曠，屋舍儼然。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。 （本句點(diǎn)評(píng)：洞口僅容一人通過，且深不可測(cè)，不知其中有何怪異，而漁人竟敢孤身而入，亦奇人也。初極狹，才通人。山有小口，仿佛若有光。 （二） 第 2 段： 1．漁人是如何進(jìn)入桃花源的？ —— 復(fù)前行，欲窮其林。桃花源又會(huì)是什么樣子呢？為下文寫漁人進(jìn)訪桃花源作了鋪墊 。 4．本段中描寫桃花林美景的句子是什么？ —— 夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。欲，想要。 落英繽紛：形容落花紛紛的樣子，這個(gè)成語現(xiàn)在仍在使用。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林 。（入源經(jīng)過“奇”） 穿插詞語積累：緣，沿著。 （作者的介紹閃爍其詞：雖然告訴讀者漁人游歷桃花源的時(shí)間是“晉太元中”，卻又不指明具體時(shí)間；雖然指明所在郡縣是“武陵”，卻又不告訴讀者人物的姓名、住處，這樣，既交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景，又暗示了這背景是虛構(gòu)的，增加了文章的神秘色彩。分析其原因，需要聯(lián)系全文的思 想內(nèi)容和寫法來思考。 （一）第 1 段：寫漁人捕魚時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過。 在 研讀課文的過程中注意讓學(xué)生體會(huì)桃源帶給我們的“奇、樂、美”的感受。 我們常把理想中生活安樂而環(huán)境幽美的地方稱作什么？ （板書：世外桃源） 二、桃源帶給你怎樣的“世外”感受？ （引導(dǎo)學(xué)生暢談感受，比如：奇、美、樂等。 第三部分（ 4～ 5 段）：寫漁人離開桃花源后，太守等人先后探訪桃花源未果的情形。 第 2 小層：記 敘桃花源中人們寧靜幸福的生活。 又可分為兩層： 第一層（第 2 段）寫漁人進(jìn)入桃花源，發(fā)現(xiàn)桃花源中人們生活美滿。 8．理解文章思路： 結(jié)構(gòu)圖解： 第 1 段：發(fā)現(xiàn)桃花林 第 2 段：進(jìn)入桃花源 第 3 段：訪問桃花源 第 4 段：離開桃花源 第 5 段：再尋桃花源 第一部分（ 1 段）寫漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過。 5．后人常用“世外桃源”這個(gè)成語比喻什么？ 明確：“世外桃源”指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。沒有君主，沒有戰(zhàn)亂，沒有貧窮，沒有欺詐。但他無法改變，也不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來抒發(fā)情懷，撰寫此文，塑造了一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對(duì)立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣。這些狀況不能不激起陶淵明思想的波瀾。改年號(hào)為“永初”。當(dāng)然，這些鮮為人知的地方，沒有苛政，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，人人平等，但仍不能與桃源同日而語，因?yàn)槠渲袥]有牧歌般的田園風(fēng)光，更沒有桃源那一份祥和安寧、其樂融融的氣氛。另外，當(dāng)時(shí)還出 現(xiàn)了一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，由于不堪忍受黑暗的統(tǒng)治，有人遁入深山，遠(yuǎn)苛政，避戰(zhàn)難，過著與世隔絕的生活。東晉王朝極端腐敗，對(duì)外一味投降，安于江左一隅之地。） 3．本文寄托了作者怎樣的社會(huì)理想呢？ 明確：描繪了一個(gè)沒有階級(jí)，沒有剝削，自食其力，自給自足，和平恬靜，人人自得其樂的社會(huì)，是當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)的鮮明對(duì)照，是作者及廣大勞動(dòng)人民所向往的一種理想社會(huì)，它體現(xiàn)了人們的追求與向往，也反映出人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與反抗?！蓖瑢W(xué)們往往也有這種體驗(yàn)：當(dāng)你遇事不順時(shí)，當(dāng)你心煩意亂、郁悶低沉?xí)r，你會(huì)去想一些開心的東西。寄托作者美好的社會(huì)理想。 （ 三）熟讀課文，整體把握文章： 1．本文敘述了一個(gè)怎樣的故事？ 明確：敘述了漁人進(jìn)出桃花源的故事。形容鮮花盛開的美麗景致。 （ 5）落英繽紛：落：凋落；英：花；繽紛：繁多雜亂。 （ 3）豁然開朗：比喻開闊敞亮的樣子。由“雞犬相聞”，生成成語“雞犬之聲相聞，老死不相往來”，意思是彼此居住的地方連雞狗的叫聲都能聽見但相互間卻至死都不往來 ,沒有交情。 （ 1）判斷句 南陽劉子驥，高尚士也 (“也”，判斷 ) （ 2）省略句 ①山有小口，仿佛若有光 (應(yīng)為“小口仿佛若有光”，承前而省略主語 ) ②便舍船，從口入 (句前省略主語“漁人” ) ③初極狹，才通人（句前省略主語“山洞”） ④問所從來（應(yīng)為“問之所從來”，省略賓語） ⑤便要還家（應(yīng)為“便要之還家”，省略賓語） 5．出自本文的成語 : （ 1）世外桃源：比喻理想中的生活安樂幸福和環(huán)境 幽美的世界；現(xiàn)在也用以比喻一種
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