實(shí)驗(yàn)研究及準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的研究-文庫(kù)吧資料
2025-02-26 15:00本頁(yè)面
【正文】 加了休息時(shí)間，減少了工作天數(shù)，從而減 輕了工人疲勞；③ 增加了休息時(shí)間從而緩和了工作的單調(diào)性；④ 增加產(chǎn)量后每個(gè)人所得的獎(jiǎng)金增加了；⑤ 改善了監(jiān)督和指導(dǎo)方式，從而使工人的工作 態(tài)度有所改善。這些條件的變化使產(chǎn)量不斷上升。比如，增加工間休息，公司負(fù)責(zé)供應(yīng)午餐和茶點(diǎn)，縮短工作時(shí)間，實(shí)行每周工作五天制，實(shí)行團(tuán)體計(jì)件工資制等等。研究小組要求這些女工一切工作照平時(shí)那樣進(jìn)行。另外，研究小組還專門指派了一位觀察員加入這個(gè)工作小組，他專門負(fù)責(zé)記錄工作室內(nèi)發(fā)生的一切。繼電器裝配工人小組實(shí)驗(yàn)為了有效地控制影響生產(chǎn)效率的因素，研究小組決定單獨(dú)分出一組工人進(jìn)行研究。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，專家們發(fā)現(xiàn)照明度改變不是效率變化的決定性因素，另有未被掌握的因素在起作用。實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)工人繼續(xù)要求更換燈泡時(shí)，研究人員答應(yīng)更換而實(shí)際上只是換了一個(gè)同樣照度的燈泡，但產(chǎn)量繼續(xù)增加。先測(cè)試接受實(shí)驗(yàn)的工人（研究對(duì)象）的其勞動(dòng)生產(chǎn)率（稱為事前測(cè)驗(yàn)或前測(cè)），然后增加試驗(yàn)組工作場(chǎng)地的照明度，控制組工作場(chǎng)地照明度始終不變，再重新測(cè)試工人的勞動(dòng)生產(chǎn)率（稱為事后測(cè)驗(yàn)或后測(cè)），結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)試驗(yàn)組的照明度增加時(shí)，該組的產(chǎn)量如預(yù)期的那樣開(kāi)始增加。這里自變量為照明度，因變量為勞動(dòng)生產(chǎn)率。在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，專家小組根據(jù)泰勒的科學(xué)管理理論，提出一種假設(shè)：工作的物理環(huán)境是影響工作效率的主要因素之一。研究歷時(shí)8年，分四個(gè)階段：照明實(shí)驗(yàn)、繼電器裝配工人小組實(shí)驗(yàn)、大規(guī)模訪問(wèn)交談和對(duì)接線板接線工作室的研究。霍桑工廠具有較完善娛樂(lè)設(shè)施、醫(yī)療制度和養(yǎng)老金制度，但是工人們?nèi)匀挥袕?qiáng)烈的不滿情緒，生產(chǎn)效率很低。霍桑實(shí)驗(yàn)霍桑實(shí)驗(yàn)是管理科學(xué)研究歷史上一次著名的實(shí)驗(yàn)。應(yīng)該采用不同的研究設(shè)計(jì)，去達(dá)到不同的難以兼容的目標(biāo)。隨機(jī)實(shí)驗(yàn)可以在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行并使用有代表性的樣本。關(guān)于隨機(jī)實(shí)驗(yàn)局限性的說(shuō)明? 當(dāng)實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)樣本具有選擇性時(shí)，隨機(jī)實(shí)驗(yàn)的外部有效性可能較低。重復(fù)測(cè)量的好處是要求受試對(duì)象的數(shù)量比較少的。重復(fù)測(cè)量就是將同一受試對(duì)象置于不同的條件下進(jìn)行 “重復(fù) ”實(shí)驗(yàn)，測(cè)量其自身狀態(tài)的變化。 withinbetween兩種因素結(jié)合對(duì)演員聲望的影響兩種因素結(jié)合對(duì)演員聲望的影響設(shè)計(jì) 5：重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)? 隨機(jī)實(shí)驗(yàn)可以對(duì)不同的受試對(duì)象施加不同的自變量值，也可以對(duì)同一受試對(duì)象施加不同的自變量值。如果增加一個(gè)影響因素，則有 223＝ 12種組合情形。223因素設(shè)計(jì) 這種設(shè)計(jì)有 2個(gè)影響因素，每一個(gè)影響因素又對(duì)應(yīng)兩個(gè)屬性。含有一個(gè)以上自變量的實(shí)驗(yàn)既提供了各個(gè)變量的影響，又提供了它們之間相互作用的影響。 E5＝ [(O2－ O1)－ (O4－ O3)]? 如果所有的 E都相似，所得出的因果關(guān)系結(jié)論有效性較高。 E3＝ (O5－ O6)E4＝ (O5－ O3)；所羅門四組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷? 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可由以下各式判斷：E1＝ (O2－ O1)；? 如果 O2與 O5相同，說(shuō)明前測(cè)沒(méi)有對(duì)后測(cè)產(chǎn)生影響。設(shè)計(jì) 3：所羅門（ Solomon）四組設(shè)計(jì)所羅門四組設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì) 1和設(shè)計(jì) 2的組合。如果兩組受預(yù)測(cè)試的影響不同則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部有效性。? 預(yù)測(cè)試也可能因受試對(duì)象對(duì)實(shí)驗(yàn)的敏感而導(dǎo)致預(yù)測(cè)試結(jié)果產(chǎn)生偏差。設(shè)計(jì) 2：前后兩組設(shè)計(jì)? 但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中仍會(huì)有某些因素或發(fā)生某些非期望事件干擾因變量，為此需要經(jīng)過(guò)精心的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以便識(shí)別和控制這些因素和事件的干擾。 ? 除了內(nèi)部有效性的問(wèn)題之外，實(shí)驗(yàn)研究的概念建構(gòu)有效性和外部有效性也可能存在問(wèn)題。 對(duì)全部樣本員工測(cè)試兩次，很可能有其它因素影響測(cè)試結(jié)果，可能由于測(cè)試時(shí)間的不同，溫度、天氣、生活條件等因素對(duì)測(cè)試結(jié)果產(chǎn)生影響。然后比較得出結(jié)論。再也沒(méi)有一種科學(xué)調(diào)查方法，能使研究人員充分自信地說(shuō)：是這個(gè)因素引起那個(gè)事件發(fā)生。使用隨機(jī)分配可以不考慮具體的可能影響因素，經(jīng)過(guò)隨機(jī)分配后各試驗(yàn)組和對(duì)照組之間在平均意義上被認(rèn)為在各個(gè)方面充分可比。隨機(jī)分配相對(duì)于匹配的優(yōu)點(diǎn)? 其三，匹配過(guò)程必須充分考慮各種對(duì)因變量可能的影響因素。與匹配的方法相比，隨機(jī)分配的優(yōu)點(diǎn)是：? 其一，匹配雖然能夠做到試驗(yàn)組和對(duì)照組的事前測(cè)驗(yàn)值相等，但兩者仍可能具有不同的發(fā)展變化趨勢(shì)和速度。隨機(jī)實(shí)驗(yàn)的高內(nèi)部有效性有時(shí)可能要以犧牲外部有效性為代價(jià)。? 隨機(jī)實(shí)驗(yàn)所必需的控制許多情況下在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下最易滿足。也就是說(shuō)，在運(yùn)用隨機(jī)實(shí)驗(yàn)方法過(guò)程中，研究人員必須決定哪些項(xiàng)目以及它們?cè)诤畏N程度上與可能干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的非自變量有關(guān)系。 把研究對(duì)象個(gè)體隨機(jī)分配到不同的自變量水平，才能保證試驗(yàn)組和對(duì)照組的固有變量完全一致，這種一致是由于隨機(jī)實(shí)驗(yàn)的方法決定的。即使考慮了受教育程度和看電視的頻度，依然有許多其它的固有變量影響著消費(fèi)者的偏好，例如，兩組人在年齡、就寢時(shí)間、家庭中孩子數(shù)目，乃至愛(ài)吃什么等方面都可能有所不同，這當(dāng)中的任何一項(xiàng)差異對(duì)消費(fèi)傾向的影響都有可能超過(guò)是否看電視廣告的影響。隨機(jī)實(shí)驗(yàn)的作用? 在行為科學(xué)研究中控制某些固有變量往往行不通。它們是人們已經(jīng)具有的屬性，如收入、教育、家庭影響等?？蓪⒁粔K地分為四塊，種上相同的植物，僅僅改變施肥量和施肥方法，研究肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。實(shí)驗(yàn)自變量與固有變量? 實(shí)驗(yàn)研究與調(diào)查研究的主要區(qū)別在于實(shí)驗(yàn)研究者通過(guò)控制某些變量研究這些變量的影響。一類稱作因變量，另一類則稱為自變量。? ? 如果樣本足夠大，試驗(yàn)次數(shù)足夠多，通過(guò)隨機(jī)分配，兩組員工的基礎(chǔ)背景就非常接近，影響工作效率的就只剩下噪音這一變量，這樣，就可以找出兩者之間的關(guān)系。? 例如，要測(cè)定噪音是否影響工作效率。隨機(jī)分配與隨機(jī)抽樣? 隨機(jī)分配與隨機(jī)抽樣不同。? 隨機(jī)分配是指將受試對(duì)象隨機(jī)地分配到各個(gè)試驗(yàn)組和對(duì)照組中，每個(gè)受試對(duì)象都有同樣的可能性被分配到每個(gè)組中，因而各組之間在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)就具有充分的可比性，這樣才能將事后測(cè)試發(fā)現(xiàn)的因變量之間的差異歸因于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而不是各組間先前就存在的某些其它差異因素。二、隨機(jī)試驗(yàn)? 實(shí)驗(yàn)通常指實(shí)驗(yàn)者在一定的背景影響下使用一些變量觀察其對(duì)研究對(duì)象的影響，而隨機(jī)實(shí)驗(yàn)是指將受試對(duì)象個(gè)體在自變量的不同層次上隨機(jī)分配。要使研究結(jié)果有更高的可信性，理想的做法是在不同的環(huán)境下，使用多種研究方法進(jìn)行重復(fù)研究。如果實(shí)驗(yàn)尚未完成，研究者需要懇請(qǐng)受試者不要在實(shí)驗(yàn)完成之前與其他人討論這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)談話可以了解受試者是否真正理解了要他們做什么，是否真的相信研究者告訴他們的 “借口 ”，實(shí)驗(yàn)中是不是準(zhǔn)確地按要求做了。? 使受試者了解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容并仔細(xì)閱讀提供給他們的有關(guān)資料，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中操作控制的有效性是非常重要的，如果受試者不了解或不關(guān)心他們所做的事情，那么就會(huì)給實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性帶來(lái)影響。非自我報(bào)告方式指則采用不同形式的觀察來(lái)測(cè)度受試者的反應(yīng)。因變量的測(cè)度? 實(shí)驗(yàn)室研究中對(duì)因變量變化的測(cè)度有兩種基本方式：自我報(bào)告方式和非自我報(bào)告方式。這兩種可能出現(xiàn)的情況對(duì)于實(shí)驗(yàn)研究來(lái)說(shuō)，有完全不同的意義。操作控制的檢查? 操作控制的檢查是為了評(píng)價(jià)操作控制是否對(duì)參與者產(chǎn)生了預(yù)期的影響。? 實(shí)驗(yàn)室研究中要盡量避免把測(cè)試對(duì)象按某種條件分組，據(jù)以分組的條件差別可能會(huì)影響研究中操作控制的有效性。? 對(duì)于影響研究和評(píng)判研究這兩種不同類型的實(shí)驗(yàn)室研究來(lái)說(shuō)，決定其有效性的關(guān)鍵因素是不同的。同時(shí)要有助于保持參與者的興趣和熱情。目的是向參與者解釋各種活動(dòng)的總的框架，以及實(shí)驗(yàn)的任務(wù)，也就是要找一個(gè) “借口 ”。研究環(huán)境的設(shè)置（ Setting）? 在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前實(shí)驗(yàn)者要給參與者提供一個(gè)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的背景的一般性介紹（ Cover消除或削弱這種影響的最好辦法是注意實(shí)驗(yàn)背景和實(shí)驗(yàn)程序的細(xì)節(jié)，盡量隱藏自變量，使自變量看起來(lái)像是無(wú)關(guān)的事件。消除這些影響的典型做法是盲實(shí)驗(yàn)，也就是將設(shè)置各種變量狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)者與收集結(jié)果的實(shí)驗(yàn)者分開(kāi)。實(shí)驗(yàn)室研究的弱點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)者預(yù)期和參與者迎合實(shí)驗(yàn)者需要的行為會(huì)造成的對(duì)概念建構(gòu)有效性的威脅。威脅實(shí)驗(yàn)室研究有效性的因素? 因此，在以檢驗(yàn)一般性理論為目標(biāo)的研究中，實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與目標(biāo)環(huán)境的相似性并不重要。? 對(duì)于一般性研究目標(biāo)，研究的目的在于測(cè)試?yán)碚撋系募僭O(shè)是否成立，研究結(jié)論從實(shí)驗(yàn)室推廣到其它方面的過(guò)程不是直接的。? 對(duì)于要將研究結(jié)論用于特定目標(biāo)人群或目標(biāo)環(huán)境的研究來(lái)
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