岳麓版歷史選修2近代民主思想的發(fā)展2-文庫吧資料
2024-11-25 11:52本頁面
【正文】 本） 階級基礎(chǔ) ：資產(chǎn)階級力量的壯大 現(xiàn)實阻礙 ：天主教會和封建專制 推動力量 ：文藝復興和宗教改革 （人文主義） 認識基礎(chǔ) ：自然科學的發(fā)展 回顧 必修3(15課) （二）核心： 理性主義 （是指人的悟性，即人的思考和判斷，凡事以人的思維去判斷，而不秉承神的意志，是為了剝離封建制度的神圣的外衣 [君權(quán)神受 ]，不承認神也就是不承認君主專制，人們就可以去觸犯他，否定他，摧毀他。 洛克認為，在自然狀態(tài)下，人人都是自由、平等的，任何人都不能侵犯他人的生命和自由。 材料：斯賓諾莎說： “ 如果強迫有不同思想的人只能按照最高當局的命令說話 ， 就必然造成可悲的結(jié)果 。 法律的目的不是廢除或限制自由，而是保護和擴大自由 …… .哪里沒有法律，那里就沒有自由 洛克 這段話的含義是什么？ 洛克認為， 自由的真正含義是在法律的許可范圍內(nèi)隨心所欲的支配自己的人身、行動和財產(chǎn)，而不受他人的束縛和強制。 大家閱讀課本 13頁關(guān)于洛克的財產(chǎn)權(quán)的觀點，思考：洛克的財產(chǎn)權(quán)的觀點對什么人有利，對什么人不利？ 洛克認為財產(chǎn)權(quán)是通過勞動獲得的，只有才有權(quán)享用。 ③ 主張限制政府的權(quán)力，實行分權(quán)。 洛克的主要思想 內(nèi)容 ： ① 提出“天賦人權(quán)”學說，人權(quán)神圣不可侵犯。 斯賓諾莎的主要思想 二、天賦人權(quán)論 提出的背景 問題： 第一次系統(tǒng)提出“天賦人權(quán)”學說的是哪位思想家？他的主要著作是什么？他提出這一學說的背景是什么？ 洛克 《政府論》 背景： ① 1688年的“光榮革命” ，標志著英國革命結(jié)束， 資本主義政權(quán)建立 。 ② 在宣傳思想自由的同時， 強調(diào)人在行動上要守法 。 當時的荷蘭有一定的自由，但并不民主。 但 荷蘭的自由僅是富人特權(quán)階級的自由，而不是普通人的自由 。最早推翻了西班牙的殖民統(tǒng)治，
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1