如何建立學習型組織-文庫吧資料
2025-02-22 00:49本頁面
【正文】 修煉方法 保持創(chuàng)造性張力； ? 對個人愿景應堅定不移； ? 克服情緒張力 ? 不斷地培養(yǎng)毅力與耐性 ? 把真實情況看作盟友而非敵人 ? 轉(zhuǎn)變對失敗的看法 自我超越 看清結構性沖突 ? 大部分人心中的信念：相信自己沒有能力 實現(xiàn)自己想要的事情； ? 認為自己不夠資格得到想要的 你的愿景 你的現(xiàn)況 深信無力 或不夠格 自我超越 自我超越的修煉方法 處理結構性沖突的策略 ? 消極地讓愿景被侵蝕 ? 操縱沖突 ? 運用意志力 ? 運用自我超越，實現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換 自我超越的修煉方法 自我超越 誠實地面對真相 克服說真話的障礙 ? 發(fā)掘阻礙人們坦率直言的系統(tǒng)障礙 ? 提供有關事實的資訊和訓練 ? 始終要保持誠實 ? 制定正式的特赦政策 自我超越的修煉方法 自我超越 運用潛意識 ? 調(diào)整思維方式 （ 1）權威思維定勢 （ 2）從眾思維定勢 （ 3）唯經(jīng)驗思維定勢 （ 4）非理性思維定勢 ? 通過自我談話，不斷找準焦點 自我超越的修煉方法 自我超越 自我超越與組織學習 ? 組織必須以個人為起點 ? 沒有個人學習，組織學習就無從開始 ? 自我超越是組織生命力的源泉 自我超越的修煉方法 自我超越 組織如何培養(yǎng)自我超越 ? 組織應引導成員自行設計個人成長計劃 ? 領導者應創(chuàng)造一種增強自我超越的組織氣氛 ? 領導者應以身作則 自我超越的修煉方法 自我超越 ? 消除情緒張力，激發(fā)創(chuàng)造張力 理清個人愿景－自清楚現(xiàn)狀－作出選擇 ? 了解自己，強化優(yōu)點 1. 找到自己，并告訴自己天生我才必有用 2. 學會給自己打分數(shù) 3. 強化自己的優(yōu)點 4. 改善自我形象，用自我形象激勵自己 自我超越的改善之道 自我超越 五項修煉 改善心智模式 建立學習型組織 精 髓 原 理 演 練 ?區(qū)別原始資料與由其產(chǎn)生的 概括性看法 ?檢驗假設與推論 ?左手攔 ?擁護的理論和使用的理論 ?逐步推論的原理 ?兼顧探詢與辯護的原理 ?追求真實 ?開 放 理論要點 改善 心 智 模式 ? 心智模式?jīng)Q定了我們?nèi)绾握J知周圍的世界， 影響我們對事物的判斷； ? 心智模式影響我們?nèi)绾尾扇⌒袆樱? ? 改善心智模式對于建立學習型組織是一項重 大的突破。 價值觀－－上層目標－－個人愿景 自我超越 自我超越的障礙 ? 自我超越本身無法量化，讓人難以把握； ? 生活中由于挫折而對自我超越失去信心； ? 現(xiàn)實的良好狀況對自我超越的排斥。 如果你現(xiàn)在教小學生，那么你的任務并不在 于你教的課程，而在于孩子本身。 －－－大衛(wèi) 梭羅 自我超越 格 言 愿景讓你快樂地活著 如果你只是為錢而工作，那你絕對不會快樂。 高度自我超越的特征 ? 永不停止學習 ? 有非常清晰的個人愿景 ? 正視現(xiàn)實 ? 學會打破常規(guī)與思想束縛 自我超越 個人愿景與上層目標 愿景是發(fā)自內(nèi)心的、真正最關心的，一生最 熱切達成的事情，它是一個特定的結果，一 種期望的未來的清晰影象； 上層目標屬于方向性的和抽象的，比較廣泛。除非短期對策只是用來換取時間， 以尋求更妥善的長期解決方案。做 為資源分配的上級部門，應該消除和減弱兩者 使用同一有限資源的競爭關系。 系統(tǒng)思考 系統(tǒng)基模 ? 系統(tǒng)基模之六－－共同悲劇 系統(tǒng)思考 系統(tǒng)基模 ? 系統(tǒng)基模之六－－共同悲劇 ?解決方案 對于共同資源的管理有兩種：一是實行自我組 織、自我管理，每個資源使用者達成協(xié)議；二 是通過政策或上級主管部門統(tǒng)一管理，對共同 資源進行規(guī)劃管制。 系統(tǒng)思考 系統(tǒng)基模 ? 系統(tǒng)基模之四－－惡性競爭 反 甲的成果 乙對甲 的威脅 乙的成果 甲對乙 的威脅 甲的活動 乙的活動 系統(tǒng)思考 系統(tǒng)基模 ? 系統(tǒng)基模之四－－惡性競爭 ?解決方案 較為有效的辦法就是采取一種“合作對策”，即 雙方采取合作態(tài)度，以避免惡性競爭，因為一 主采取和平行動，會使對方感到威脅降低，從 而使雙方都有利。 為什么要進行系統(tǒng)思考 ?今日的問題來自于昨日的解 ?系統(tǒng)的“補償性回饋”，愈推系統(tǒng)反彈愈大 ?系統(tǒng)的滯延效應，惡化之前常先好轉(zhuǎn) ?欲速則不達 ?尋找小
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