如何成為一位優(yōu)秀的經(jīng)理-文庫(kù)吧資料
2025-02-22 00:06本頁(yè)面
【正文】 ? 請(qǐng)問(wèn)這個(gè)年青人的意思是什么？案例分析徐瑩是一個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)經(jīng)理，她有一個(gè)非常得力的下屬 王曉翔。 授權(quán)，提供資源上的支持216。 把握宏觀發(fā)展方向216。 團(tuán)隊(duì)是一個(gè)能做出巨大貢獻(xiàn)的緊密整體 。 團(tuán)隊(duì)為所取得的成就而自豪。 隊(duì)員具有高度創(chuàng)造力。 隊(duì)員渴望參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。 隊(duì)員之間和團(tuán)隊(duì)之外的人員能相互溝通順暢。 團(tuán)隊(duì)能一致做出決定。 隊(duì)員之間以誠(chéng)相待，不害怕討論爭(zhēng)端和重大問(wèn)題。 對(duì)其他隊(duì)員的職責(zé)和能力進(jìn)一步了解，包括不足之處。 協(xié)助做出決策和解決問(wèn)題 216。 繼續(xù)逐漸地下放權(quán)力216。規(guī)范階段領(lǐng)導(dǎo)的作用 —— 規(guī)范階段216。216。216。216。 開(kāi)始下放某些權(quán)力 F FFF FFF FF L團(tuán)隊(duì)形成的過(guò)程216。 協(xié)助團(tuán)隊(duì)解決沖突，做出決策 216。 尊重，聽(tīng)取團(tuán)隊(duì)成員意見(jiàn)216。 隊(duì)員之間感到了競(jìng)爭(zhēng)力。 對(duì)完成任務(wù)的不同意見(jiàn)會(huì)引起沖突。 隊(duì)員之間經(jīng)常不太合作。 隊(duì)員可能討論行動(dòng)方案和運(yùn)用方法。 幫大家找到共同點(diǎn)216。 幫助大家熟悉環(huán)境 216。形成階段領(lǐng)導(dǎo)的作用 —— 形成階段216。216。216。216。形成階段規(guī)范階段風(fēng)暴階段表現(xiàn)階段團(tuán)隊(duì)形成的過(guò)程216。有效的改變我們自己，首先要改變我們的觀念。如何成為一個(gè) 優(yōu)秀的經(jīng)理優(yōu)秀的經(jīng)理如何成為一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理一只獅子帶領(lǐng)一群綿羊能打敗一只綿羊帶領(lǐng)的一群獅子。如何成為一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理? 優(yōu)秀經(jīng)理的定義? 團(tuán)隊(duì)管理? 溝通技巧? 細(xì)節(jié)管理? 時(shí)間管理? 成功的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀經(jīng)理的定義? 案例分析? 領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)有的特質(zhì)? 管理的定義? 什么是職業(yè)的管理者? 有效的管理風(fēng)格? 管理者的角色領(lǐng)導(dǎo)者與管理者? 案例分析該不該換掉克里斯領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)有的特質(zhì)? 進(jìn)取心? 幫助他人和樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任? 誠(chéng)實(shí)與正直? 自信? 智慧? 工作相關(guān)知識(shí)管理的定義通過(guò)他人 達(dá)成目標(biāo)什么是職業(yè)的管理者? 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別? 管理者：被任命、擁有權(quán)力進(jìn)行獎(jiǎng)罰 影響力來(lái)自職位賦予的權(quán)力? 領(lǐng)導(dǎo)者：被推崇、擁有人格魅力 影響力來(lái)自人所具有的領(lǐng)袖魅力什么是職業(yè)的管理者? 喜歡改變并超越自我? 積極態(tài)度和職業(yè)道德? 學(xué)習(xí)的習(xí)慣和文化? 良好的溝通和團(tuán)隊(duì)管理? 專業(yè)的知識(shí)和 管理 技能如果我們要改變一種情況，我們首先要改變我們自己。我們看問(wèn)題的方法本身有問(wèn)題我們看問(wèn)題的方法本身有問(wèn)題態(tài)度當(dāng)發(fā)生變化時(shí)，人們通常會(huì)表現(xiàn)為：積極積極 消極消極觀念的轉(zhuǎn)變? 消極式?jīng)]什么我可做的我就這樣他氣死我了他們不允許我不得不我不能我必須假如? 積極式有什么其它的？我選擇了不同的方式我控制我自己的情緒我可以做我選擇我喜歡我愿意有效的管理風(fēng)格任務(wù)任務(wù) 關(guān)系關(guān)系環(huán)境環(huán)境 內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境外環(huán)境外環(huán)境有效的管理風(fēng)格能力能力 態(tài)度態(tài)度行為行為結(jié)果管理風(fēng)格? 指令（高任務(wù)，低關(guān)系）? 指導(dǎo)（高任務(wù)，高關(guān)系）? 理解（低任務(wù)，高關(guān)系）? 授權(quán)（低任務(wù)，低關(guān)系）管理者的角色? 我們每個(gè)人在企業(yè)中角色是什么？各項(xiàng)重要能力的組合專業(yè)知識(shí)能力策略 / 抽象思維能力領(lǐng)導(dǎo)能力在職業(yè)生涯中各項(xiàng)重要能力構(gòu)成之變化獨(dú)立作業(yè) 通過(guò)帶領(lǐng)他人體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力 通過(guò)創(chuàng)建并實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)景目標(biāo)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力 團(tuán)隊(duì)形成的過(guò)程? 一個(gè)團(tuán)隊(duì)的形成必須歷經(jīng)許多過(guò)程，才能一步步邁向成功。 感到興奮，對(duì)工作前景充滿熱情。 開(kāi)始學(xué)習(xí)其他同事的技能。 對(duì)手頭工作表現(xiàn)出緊張和懷疑。 隊(duì)員之間互存戒備，彼此有生疏感。 清楚介紹團(tuán)隊(duì)任務(wù)，目標(biāo)，計(jì)劃，步驟216。 幫助大家相互了解2
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1