20xx蘇教版高中語文必修二13荷塘月色課件2-文庫(kù)吧資料
2024-11-25 03:28本頁面
【正文】 請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的語句，讀一讀，品味其中的美。信里說著臺(tái)州，在上海、杭州、寧波之間的臺(tái)州。他到清華大學(xué)任教不久，寫了《我的江南》一詩(shī)，表達(dá)了他的思鄉(xiāng)之情。 1920年，他從北京大學(xué)畢業(yè)后，在杭州、臺(tái)州、溫州、寧波等地任教，前后共六年。” 在文章中，這句話起著行文轉(zhuǎn)折過渡的作用，如果究其深味，就有必要聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷。 中國(guó)古典詩(shī)詞中的對(duì)情感的表現(xiàn)是極富藝術(shù)性，含蓄而美。這是一首情歌。前面寫“只不見些流水的影子，是不行的”。一方面在結(jié)構(gòu)上與開頭形成呼應(yīng)，另一方面又強(qiáng)化了內(nèi)心的“不寧?kù)o”。 作者返回家中，他的心境如何？“不寧?kù)o”最終得到解脫了嗎？ ? 回到家中，“什么聲息也沒有”，與開頭的環(huán)境相比，此時(shí)更加死寂。這是獨(dú)處的妙處?！笔遣皇怯悬c(diǎn)矛盾？ ? “熱鬧”與“冷靜”，“群居”與“獨(dú)處”形成對(duì)比，整個(gè)句子委婉地表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，以及不被理解而產(chǎn)生的淡淡的哀愁。作為一個(gè)還沒有掌握馬列主義的知識(shí)分子，作者既對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，又無法理解這樣復(fù)雜的斗爭(zhēng)形 勢(shì)，做不到投筆從戎 ,拿起槍來革命 ,于是“心里頗不寧?kù)o”，在夜深人靜的時(shí)候忽然想到荷塘去，找一個(gè)幽靜的環(huán)境平息自己心中的不平靜。 ? 第四部分： 78 江南采蓮，向往崇敬。 ? 第二部分： 23 小徑漫步，抒發(fā)感受。 我所認(rèn)識(shí)到的朱自清 毛澤東 稱贊他和聞一多“他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”（摘自《 別了，司徒雷登 》） 朱自清（ 1898— 1948），原名自華，號(hào)秋實(shí)，改名自清，字佩弦；原籍浙江 紹興 ，生于江蘇東海；現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士 ；其散文樸素縝密， 清雋 沉郁、語言洗煉，文筆清麗，極富有真情實(shí)感，朱自清以獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格，為中國(guó)現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國(guó)現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中國(guó)民族特色的散文體制和風(fēng)格；主要作品有 《雪朝》、《蹤跡》、《背影》、《春》、《歐游雜記》、《你我》、《精讀指導(dǎo)舉隅》、《略讀指導(dǎo)舉隅》、《國(guó)文教學(xué)》、《詩(shī)言志辨》、《新詩(shī)雜話》、《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》、《論雅俗共賞》。 B 讓學(xué)生掌握初步鑒賞文學(xué)作品的能力，能與同類文章做簡(jiǎn)單的鑒賞對(duì)比。 C 領(lǐng)悟作者借月
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