20xx蘇教版高中語文必修二13荷塘月色課件2-展示頁
2024-11-29 03:28本頁面
【正文】 夜荷塘所抒發(fā)的情感，體會情景交融的寫作手法。 【教學目標】 1 知識目標： A 了解作者朱自清的基本情況 ,知道他的代表作品 ,欣賞其散文名篇。但愿人長久 ,千里共嬋娟 。 ”周敦頤卻看到了它“ 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ”的高潔品格！今天，我們就來看一看現(xiàn)代著名散文家、詩人朱自清給我們描寫了怎樣的荷塘美景，抒發(fā)了怎樣的獨特情懷 關于月亮的詩文 : ，低頭思故鄉(xiāng) 。宋 ?楊萬里曾贊嘆道：“ 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。一、 課前導讀 清末民初大學問家王國維在《人間詞話》中說 :“ 一切景語皆情語。 ”同樣是碧綠的荷花，在不同人的眼里就有不同的理解。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ,月有陰晴圓缺，此事古難全。 ,隨風直到夜郎西。 B 體會本文的語言和藝術技巧的表現(xiàn)力，能夠說出文中景物的特點及所用的寫作方法，感受文章獨有的語言美。 ?、 2 能力目標： A 使學生能夠判斷什么是通感，說出本文比喻的妙處何在。 3 德育目標： 帶領學生充分感知朱自清先生當時心情的“不平靜”，從而更深刻的體會到，在“四 一二”反革命政變之后，知識分子的苦悶、彷徨的心境，進而更直觀的了解歷史。 欣賞散文的一般步驟 朗讀 感受 品味 評論 思考 ? ? 月下散步 . . 出家門 踱小路 觀荷塘 賞四周 不寧靜 尋寧靜 得寧靜 失寧靜 淡淡的哀愁 淡淡的喜悅 暗線：情感（內結構） 明線：游蹤 (外結構） 課文中有哪些主要描寫景色的語段： 第４段： 月色下的荷塘 第５段： 第６段： 荷塘上的月色 荷塘四周的景色 行文思路 1（行蹤） ? 家里 路上 荷塘 (路上 )門前 (家 ) 寫作思路探尋 行文思路 2： ? 第一部分： 1 點明心境，交代緣由。 ? 第三部分： 46 荷塘月色，景語情語。 ? 煤屑路 ： 幽僻、寂寞、陰森森、怕人，今晚卻很好（自由的人，獨處的妙處），我且受用這無
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